Conceptos Clave en Didáctica de la Educación Física y Desarrollo Motor para Magisterio

Fundamentos de Didáctica y Pedagogía en Educación Física

1. ¿Cuatro puntos clave en la iniciación deportiva?

• Diversidad de actividades.
• Número de actividades en relación con el tiempo total disponible por clase.
• Interés del alumnado.
• Exigencia teórica centrada en aspectos básicos.

2. ¿En qué dos aspectos de la E.F. se debe incluir la fase 3 de la iniciación a las tareas motrices?

• Movilidad articular.
• Resistencia aeróbica.

3. ¿Qué cuatro aspectos suelen orientarse hacia el ejercicio físico en la fase 4 de desarrollo de las TME?

• Dominio sobre la tarea.
• Dominio sobre el medio.
• Estética corporal.
• Integración como adultos.

4. ¿Cuáles son las cuatro directrices didácticas para esta fase?

• Optatividad.
• Referencia de los alumnos.
• Énfasis en la condición física.
• Esfuerzo físico importante.

5. Concepto de Evaluación

Concepto básico de la programación que nos permite controlar y encauzar todo el proceso educativo.

6. Fines de la Evaluación

• Valorar el nivel alcanzado por el alumno.
• Valorar los medios y procedimientos empleados.
• Valorar la actuación del profesor.

7. Referencias del profesor a la hora de emitir un juicio

• Referencia a la norma.
• Referencia al criterio.
• Referencia a sí mismo.

8. ¿En qué estilo de enseñanza se desarrolla más el factor social?

Se desarrolla más en el estilo de enseñanza por grupo reducido, pero también en la enseñanza recíproca y la asignación de tareas.

9. Cuatro puntos sobre la información del centro de trabajo

• Información general sobre el centro de trabajo.
• Evaluación previa.
• Selección de la materia a impartir.
• Evaluación final.

10. Cuatro puntos a tener en cuenta en la selección de tareas

• Adaptación de las ACTS al alumnado.
• Elegir actividades específicas.
• Asegurar la participación del mayor número de alumnos.
• Describir las actividades propuestas.

11. ¿De qué forma puede dar el profesor el feedback?

• Descriptivo.
• Evaluativo.
• Comparativo.
• Explicativo.
• Prescriptivo.

12. Factores durante la sesión

• Posición del profesor.
• Posición de partida.
• Repeticiones.
• Acción durante el intervalo.
• Ley de diferencia.
• Ritmo.
• Disciplina.

13. Desarrollo de las HAB. PERC. a través de las tareas motrices habituales

Este desarrollo va desde los 3-4 años hasta los 6-7, incluyendo tareas motrices habituales (caminar, golpear, empujar...). La información se recibe por los siguientes canales.

14. Factores de la fase 4

• Dominio sobre la tarea motriz que tiene que realizar.
• Poderío físico sobre el medio.
• Influencia positiva sobre la estética corporal.
• Utilización de aspectos lúdicos y competitivos de una manera seria y organizada.

15. ¿A qué edad conviene la iniciación deportiva?

La iniciación deportiva conviene a los 7-8 años, teniendo en cuenta el desarrollo del niño y el deporte en cuestión. Es importante que el niño esté en el desarrollo de las habilidades motrices básicas, ya que habrá combinaciones de habilidades que le resulten nuevas.

16. Cuatro factores a tener en cuenta antes de la sesión

• Lugar.
• Momento.
• Composición del grupo.
• Selección de ejercicios.

17. Ventajas de la observación como método de recogida de datos

• Es planificada.
• Es sistemática.
• Es muy completa.
• Es registrable.