Conceptos Clave en Educación No Formal, Ocio y Ámbitos Sociales

Educación No Formal

Características de la Educación No Formal

• Propósito: Objetivos definidos.
• Agentes: Roles específicos.
• Contenido y metodología: Adaptados.
• Espacios temporales: Flexibles.
• Financiación y gestión: Variadas.

Ámbitos de la Educación No Formal

• Animación sociocultural.
• Educación especializada.
• Educación de adultos.

Legislación Educativa Española

• Ley Moyano (1856)
• LGE (Ley General de Educación) (1970)
• LOGSE (Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo) (1990)
• LOCE (Ley Orgánica de Calidad de la Educación) (2002)
• LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) (2013)
• LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la LOE) (2020)

Conceptos de Tiempo Libre y Ocio

Definiciones y Clasificaciones

• Tiempo Libre (Egg):
  • Tiempo de trabajo.
  • Tiempo forzado.
  • Tiempo libre u ocio.
• Tiempo Libre (Llull):
  • Tiempo de trabajo.
  • Tiempo de no trabajo.
• Educación en el Tiempo Libre:
  • Ámbitos específicos: Bibliotecas, museos, exposiciones, lúdicos, medio natural (senderismo).
  • Ámbitos no específicos: Familia, escuela, academia, universidades.
• Clasificación de Actividades: Asociativas, Formativas, Culturales, Plásticas, Lúdico-deportivas.
• Tiempo Libre (Trilla):
  • Tiempo no disponible:
    1. Trabajo.
    2. Obligaciones no laborales.
  • Tiempo disponible:
    1. Ocupaciones autoimpuestas.
    2. Tiempo disponible.
• Categorías de Tiempo Libre (López): Formativo, Entretenimiento, Descanso, Aburrimiento, De consumo.
• Tiempo Libre (Puig y Trilla): Factores sociológicos, Factores pedagógicos.
• Ocio (Ponce de León): "El ocio es tiempo libre más libertad personal". Debe ser Liberatorio, Gratificante, Personal.
• Ocio (Dumazedier): Descanso, Diversión, Desarrollo personal.
• Condiciones del Ocio (Según Trilla): Autonomía, Autotelismo (finalidad en sí misma), Vivencia placentera.

Ocio en la Tercera Edad

Modelos

• Modelo básico utilitario: Prácticas físicas, ejercicio.
• Modelo de ocio recreativo sociocultural: Utiliza la psicomotricidad lúdico-recreativa.

Funciones

• Prevención.
• Mantenimiento.
• Terapia.
• Rehabilitación.
• Recreación.

Sistema Penitenciario

Grados Penitenciarios

• 1º Grado: Régimen cerrado (23 horas solo).
• 2º Grado: Régimen ordinario (15 horas).
• 3º Grado: Régimen de semilibertad.
• 4º Grado: Libertad condicional.

Junta de Tratamiento

• Composición: Jurista, Médico, Trabajador social, Psicólogo, Educador, Funcionario, Director.

Clasificación de Establecimientos Penitenciarios

• Establecimientos de preventivos.
• Establecimientos de penas:
  • Ordinario (abierto y cerrado).

Órganos

• Órganos colegiados: Subdirector de Régimen, Subdirector de Seguridad, Subdirector de Tratamiento, Médico.
• Órganos unipersonales: Director, Subdirector de Administración, Subdirector de Tratamiento.

Protección del Menor

Figuras de Protección

• Tutela: Asumida por la entidad pública del respectivo territorio.
• Guarda: La Administración (Ej: Junta de Andalucía).
• Acogimiento Residencial: La guarda legal a cargo del director del centro.
• Acogimiento Familiar:
  • Simple: Carácter transitorio, reinserción en su propia familia.
  • Permanente.
  • Preadoptivo.

Legislación

• Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor (Artículo 127).

Acrónimos

• CETI: Centro de Estancia Temporal de Inmigrantes.
• PEI: Proyecto Educativo Individual.
• PEC: Proyecto Educativo del Centro.
• ROF: Reglamento de Organización y Funcionamiento.

Organización de Centros

Estructura del Centro

• Director.
• Subdirector.
• Equipo Técnico: Psicólogo, Trabajador social.
• Equipo Educativo: Educador social, Coordinador de equipo educativo.

Criterios en la Organización Interna

• Cohesión.
• Coherencia.
• Contención.
• Permeabilidad.
• Ubicación.
• Mixto.
• Autocrítico.