Conceptos Clave en Psicología: Atención, Percepción, Memoria y Olvido

Atención

Tipos de Atención

• Voluntaria
• Involuntaria
• Habitual

Determinantes de la Atención

Determinantes Externos:

• Intensidad
• Tamaño
• Contraste
• Movimiento
• Novedad
• Repetición
• Anatomía o Forma

Determinantes Internos:

• Estados pasajeros del organismo (malestares, efectos de químicos, emocionalidad, etc.)
• Motivaciones
• Hábitos generales
• Expectativas

Leyes de Percepción

Leyes de la Gestalt

• Organización perceptual
• Constancias perceptivas
• Organización de estímulos
• Figura-fondo

Leyes de la Organización Perceptual:

• Semejanza: Agrupa los similares.
• Simetría: Agrupa las del equilibrio simétrico.
• Continuidad: Distintos estímulos se ven como unidad.
• Cierre: Completación de figuras incompletas.
• Proximidad: Agrupa elementos cercanos.
• Constancia: Cuando comprendemos un objeto, tendemos a verlo de la misma forma.
• Constancia de Forma: La constancia puede cambiar si la cambiamos de lugar.
• Constancia de Tamaño: Cambios según la distancia.

Memoria

Tipos de Recuerdo:

• Rememorar o Reintegrar: Recordar estableciendo una experiencia pasada a través de claves parciales.
• Evocar: Es un recuerdo activo, se actualiza a través del comportamiento sin la necesidad de claves específicas (andar en bicicleta).
• Reconocer: Consiste en relacionar o comparar una determinada percepción presente con otras anteriores (una pregunta con alternativas).
• Re-aprender: Significa volver a realizar un aprendizaje de un conocimiento antes usado, por lo que el tiempo y el esfuerzo es menor que la primera vez. Esto significaría que algo queda almacenado en la memoria.

Tipos de Memoria por Duración:

Memoria de Corto Plazo:

Es una memoria que filtra la información reciente, conservando lo más relevante que ocurre en el momento. Aquí el recuerdo y el olvido trabajan conjuntamente para sintetizar la memoria.

Memoria a Largo Plazo:

Esta memoria nos permite trazar una trayectoria de nuestras vidas y se trata de aquella forma de recordar nuestras historias conservando la experiencia con sus motivos y emociones. Es un recuerdo mental de nosotros mismos.

Olvido

Se entiende por olvido la pérdida total o parcial en la retención. El mayor porcentaje de olvido se produce invariablemente en el período más cercano al momento de retención o aprendizaje.

Teorías del Olvido

Teoría de la Interferencia:

Plantea que unos recuerdos desplazan a otros, provocando el olvido. A este fenómeno se le llama interferencia. La interferencia puede operar de dos maneras principales: interferencia retroactiva (un aprendizaje posterior dificulta recordar uno anterior) e interferencia proactiva (un aprendizaje anterior dificulta recordar uno posterior). A veces, dos experiencias pueden interactuar negativamente, lo que podría considerarse una interferencia interactiva.

Teoría de la Reestructuración Cognitiva:

Todo contenido ingresa y se va incorporando a determinadas estructuras, produciendo un almacenamiento organizado de la información. Aquí el olvido se produce de preferencia en relación a aquellos conocimientos que no logran integrarse en los esquemas.

Teoría del Olvido Motivado:

Las motivaciones actúan directamente sobre la memoria, tanto en el recuerdo como en el olvido. Lo que no nos interesa preservar tendrá un fin distinto a aquello que nos resulta atrayente y motivador. Aquí se suma la idea del olvido con la razón del inconsciente como fuente de olvido no consciente, actuando a través del mecanismo de la represión.

Debido a la represión, muchos recuerdos se vuelven inaccesibles a la conciencia cuando se producen conflictos entre tendencias opuestas.

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