Conceptos Esenciales de Lingüística: Cohesión, Subordinadas y Funciones del Lenguaje

1. Cohesión Textual: Uniendo las Partes del Mensaje

Se dice que un texto está cohesionado cuando las diferentes partes que lo forman están bien unidas o articuladas. La cohesión de un texto se logra mediante una serie de mecanismos lingüísticos, que se clasifican en recursos léxicos y gramaticales.

Recursos Léxicos para la Cohesión

• Repetición Léxica

  Consiste en la repetición de palabras que suelen coincidir con las ideas fundamentales que se expresan en el texto (ejemplo: solar, energía).

• Campo Semántico Común

  Empleo de palabras o expresiones que pertenecen al mismo campo semántico (ejemplo: hoteles, campings).

• Sustitución Sinonímica

  Se basa en la sustitución de un término (ejemplo: vivienda) por un sinónimo o una palabra de significado similar (ejemplo: hogar).

• Hiperónimos e Hipónimos

  El hiperónimo es un término con significado genérico (ejemplo: energías renovables), que engloba a otros más específicos llamados hipónimos (ejemplo: sol, agua, viento).

Recursos Gramaticales para la Cohesión

• Pronominalización

  Consiste en la sustitución de elementos oracionales (ejemplo: numerosas aplicaciones) por pronombres (ejemplo: estas) para evitar la repetición de palabras.

• Empleo de Conectores

  Consiste en el uso de términos que permiten enlazar palabras o expresiones del texto (ejemplo: y, además, por ejemplo).

2. Oraciones Subordinadas Adverbiales: Tipos y Funciones

Las oraciones subordinadas adverbiales complementan al verbo de la oración principal, indicando circunstancias de lugar, tiempo, modo, causa, finalidad, etc.

Subordinadas Adverbiales Propias

Funcionan como un adverbio y pueden ser sustituidas por uno.

• De Lugar

  Señalan el lugar en el que se realiza la acción. Introducidas por: por donde, de donde, hacia donde, etc. (Ejemplo: He dejado el diccionario donde lo encontré).

• De Tiempo

  Indican el momento en que se produce la acción. Introducidas por: cuando, según, mientras, apenas, en tanto que, etc. (Ejemplo: Cuando amanezca, habremos llegado).

• De Modo

  Expresan la forma o manera en la que sucede la acción. Introducidas por: como, según, como si, conforme, conforme a, etc. (Ejemplo: Preparé las magdalenas como indicaba la receta).

Subordinadas Adverbiales Impropias

No pueden ser sustituidas por un adverbio y expresan circunstancias más complejas.

• Causales

  Indican la razón o el motivo por el que sucede lo expresado. Introducidas por: porque, puesto que, ya que, dado que, a causa de, por causa de, como, etc. (Ejemplo: No llegué a tiempo porque perdí el tren).

• Finales

  Indican el objetivo, la intención o la finalidad. Introducidas por: para, para que, a fin de que, con el objetivo de que, con la finalidad de que, etc. (Ejemplo: Hemos ido al campo para que los niños jueguen).

• Concesivas

  Expresan un obstáculo o dificultad que no impide el cumplimiento de la acción principal. Introducidas por: aunque, aun cuando, a pesar de que, por más que, etc. (Ejemplo: Aunque me esforcé mucho, no aprobé el examen).

• Consecutivas

  Expresan la consecuencia o el efecto que se deriva de lo enunciado. Introducidas por: con que, por tanto, por consiguiente, así pues, así que, de ahí que, etc., o estructuras como tan... que. (Ejemplos: Llueve a cántaros, por tanto hoy no saldré. Estoy tan cansado que me dormí enseguida).

• Comparativas

  Establecen una comparación. Introducidas por: tal, tan, tanto, más, menos, seguidas de como, que, de. (Ejemplo: El examen ha sido tan difícil como lo esperaba).

• Condicionales

  Indican una condición para que se cumpla la acción principal. Introducidas por: si, siempre que, en caso de, a menos que, a condición de que, etc. (Ejemplo: Si llegas tarde (Prótasis), encontrarás la puerta cerrada (Apódosis)).

3. Funciones del Lenguaje: Propósitos de la Comunicación

Las funciones del lenguaje son las aplicaciones que podemos dar a una lengua, es decir, los diferentes propósitos comunicativos. Existen seis tipos de funciones:

• Función Referencial o Representativa

  Es la más habitual y está presente en casi todos los mensajes en mayor o menor medida. Mediante esta función, el emisor señala un hecho objetivo, sin expresar sus sentimientos ni intentar provocar una reacción en el receptor.

• Función Expresiva o Emotiva

  El mensaje refleja la actitud subjetiva del hablante, sus emociones, opiniones y preocupaciones.

• Función Apelativa o Conativa

  El emisor llama la atención al receptor o desea actuar sobre su conducta, buscando una respuesta o acción.

• Función Fática o de Contacto

  Se da cuando usamos el lenguaje para abrir, mantener o interrumpir el canal de comunicación entre emisor y receptor.

• Función Metalingüística

  Se usa el lenguaje para hablar del propio lenguaje: diccionarios, clases de lengua. También se observa en el uso común para aclarar términos.

• Función Poética o Estética

  El lenguaje desempeña una función poética cuando su fin es llamar la atención sobre sí mismo, sobre la manera de decir las cosas. Se da, sobre todo, en los textos literarios, aunque también podemos hallarlo en anuncios y mensajes publicitarios, textos periodísticos e, incluso, en el habla cotidiana.