Conceptos Esenciales de Lingüística y Comunicación en Español

Competencias Comunicativas

La competencia comunicativa engloba diversas capacidades esenciales para una interacción efectiva:

• Competencia Lingüística: Capacidad innata y conocimiento del código de una lengua.
• Competencia Estratégica: Capacidad para regular la interacción y lograr eficacia comunicativa.
• Competencia Semiológica: Conocimientos, habilidades y actitudes en el análisis de los usos y formas icono-verbales de los medios de comunicación y de la publicidad.
• Competencia Sociolingüística: Capacidad de adecuación al contexto comunicativo y uso apropiado de la lengua.
• Competencia Textual o Discursiva: Capacidad de producción y comprensión de diversos tipos de textos.
• Competencia Literaria: Capacidad de producción y comprensión de textos literarios.

El Significado: Relación entre Significado y Significante

La significación es el proceso mental que consiste en asociar un objeto, una idea o un hecho al signo que los evoca. El significado es la relación recíproca y reversible que se produce entre los sonidos de una palabra y el concepto que evoca. Esta relación puede ser de dos tipos:

• Monosemia: Cuando a un significante le corresponde un solo significado.
• Si la relación no es unívoca, se producen fenómenos como:
  • Sinonimia: Un mismo significado se expresa con dos o más significantes (ej. gabán, abrigo; burro, asno).
  • Antonimia: Es lo opuesto a la sinonimia; dos significantes tienen un significado contrario. Hay 3 tipos de relaciones:
    • Complementarios: Cuando la negación de uno implica la afirmación del otro (ej. vida/muerte).
    • Antónimos propiamente dichos: Cuando entre ellos hay una base común y se extiende a una gradación (ej. subir/bajar, caliente/frío).
    • Recíprocos: Cuando uno implica al otro (ej. entregar/recibir, vender/comprar).
  • Polisemia: Un solo significante posee dos o más significados (ej. operación).
  • Homonimia: Consiste en la identidad fónica y gráfica entre dos palabras distintas por su significado (ej. vino (bebida), vino (verbo venir)).
    • Cuando coincide la parte fónica y gráfica, se les llama palabras homógrafas.
    • Se da homonimia parcial cuando coincide solo la parte fónica (palabras homófonas) (ej. ojear/hojear, baca/vaca).

La Derivación

No se debe confundir la derivación con la flexión. La flexión se produce entre la unión del lexema y los morfemas flexivos, mientras que la derivación es el procedimiento que combina un lexema con uno o varios morfemas dependientes, derivativos o afijos para dar lugar a palabras nuevas.

Los afijos pueden ser:

• Prefijos: Si van antes del lexema (ej. inmovil).
• Sufijos: Si van detrás del lexema (ej. portero).
• Interfijos, infijos o afijos residuales: Si van entre el prefijo y el lexema (ej. polvareda).

Pueden coincidir en una misma palabra más de un prefijo y sufijos (ej. imprevisible). Los sufijos son los que poseen mayor rendimiento morfológico en español. Los sufijos derivativos pueden originar una nueva categoría gramatical (ej. nuevo (adj.) — novedad (sust.)).

Verbos: Tiempos Verbales

Ejemplos de conjugación del verbo "caminar":

• Pretérito Imperfecto: (yo) caminaba
• Pretérito Perfecto Simple: (yo) caminé
• Subjuntivo:
  • Presente: (yo) camine, (tú) camines, (él) camine
  • Pretérito Imperfecto: (yo) caminara
  • Futuro: (yo) caminare, (tú) caminares, (él) caminare

Tipos de Textos

Descripción

Presenta los rasgos y características de paisajes, animales, objetos, etc. La descripción puede ser objetiva y subjetiva, literaria y técnica.

Narración

Relata hechos reales o ficticios que se desarrollan en un periodo de tiempo. Sigue un esquema clásico: principio, medio y fin.

Exposición

Plantea un tema con ideas claras para que sea de fácil entendimiento. Predomina el orden lógico y un desarrollo deductivo o inductivo.

Argumentación

Suele presentarse junto a la exposición, incorporando ideas para defender y contrarrestar otras ajenas.

Diálogo

Muestra la relación comunicativa entre dos o más interlocutores.

Epístola o Carta

Mensaje que juega con la segunda persona (destinatario ausente) y con la primera persona (el remitente).

Sistema Vocálico (Según Hellwag)

Grado de Apertura:

• Cerradas: /i/, /u/
• Semiabiertas: /e/, /o/
• Abierta: /a/

Posición de la Lengua:

• Anteriores: /e/, /i/
• Central: /a/
• Posteriores: /o/, /u/

Diptongos:

• De abertura creciente: Los diptongos ie, ia, io, ue, ua, uo, ui, iu (empiezan por i o u).
• De abertura decreciente: Los diptongos ai, oi, ei, au, eu, ou (empiezan por a, e o o).