Conceptos fundamentales de la educación según García Hoz y Labaké

García Hoz: Concepto de educación

La educación es un perfeccionamiento de las potencias del hombre porque en ellas actúa de manera inmediata. En cuanto perfeccionamiento del hombre, es un fenómeno individual e interior, ya que lo espiritual arranca de la parte interior. La educación es puramente individual; pero luego trasciende en lo social.

Son dos aspectos de la educación:

1. Socialización: implica la adaptación al grupo y la participación eficaz en la vida de los demás.
2. Personalización: es un proceso donde el sujeto despliega sus posibilidades, se capacita para hacer uso correcto de su libertad y hace fecunda su vida en servicio propio y de su comunidad.

Los dos se relacionan mutuamente entre sí.

Labaké: Conceptos básicos sobre el proceso de la educación

Son tres:

1. La educación como proceso de diferenciación–integración

   El hombre es contradictorio, pero a la vez esa contradicción se resuelve desde una nueva perspectiva: es YO y NOS, permanencia y cambio. Por eso la educación promueve la diferenciación dentro del individuo, de todas sus posibilidades, y a la vez la integración de todas sus dimensiones.

2. La educación como proceso de interacción: Educando–Educador

   La educación es un proceso de diferenciación–integración entre educando y educador. Es un servicio para dinamizar las estructuras de conducta válidas, reconocer y abrazar valores y encarnarlos.

3. La constelación de valores que configuran el "modelo humano"

   Toda educación responde a un modelo de hombre y establece la validez de determinados principios y conductas. La educación se presenta como el proceso de diferenciación–integración: diferenciación de valores circunstanciales y de valores permanentes, e integración de todo en formas de vida respetuosas de lo uno y de lo otro.

Educación formal

Se concreta en el sistema escolar. El sistema presenta:

1. Objetivos de largo alcance.
2. Planes de estudio articulados.
3. Estructura graduada.
4. Sistema de acreditación con títulos.
5. Clientela joven.
6. Personal docente habilitado oficialmente; financiamiento público, privado o mixto.

Sistema legal para el sector:

1. Controlado por normas de carácter público.
2. Implementado a través de programas de materias y métodos de enseñanza-aprendizaje sistemáticos.
3. Verificación de logros.
4. Control de asistencia e identificación de la clientela.