Conceptos Fundamentales de la Psicología del Aprendizaje: Teorías, Conducta y Condicionamiento

Glosario de Conceptos Clave en Psicología y Educación

Teorías y Procesos de Adquisición de Conocimiento

APRENDIZAJE

Cambio permanente de la conducta de la persona como resultado de la experiencia. Este cambio conductual no puede explicarse por la maduración ni por la fatiga.

APRENDIZAJE COOPERATIVO

Enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica de aprendizaje.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Proceso de aprendizaje que conecta los nuevos conocimientos con el esquema cognitivo del aprendiz.

APRENDIZAJE SOCIAL

Tipo de aprendizaje que se caracteriza por desarrollar habilidades sociales, actitudes y representaciones sociales.

COGNITIVISMO

Corriente de la Psicología que explica el trabajo de la mente humana. Se ocupa de describir, explicar y comprender los procesos cognitivos por los que las personas adquieren, almacenan, recuperan y usan el conocimiento.

CONDUCTISMO

Corriente de la Psicología fundada por John B. Watson que estudia la conducta manifiesta y resalta la influencia del ambiente en la conducta.

MAPA CONCEPTUAL

Técnica usada para la representación gráfica del conocimiento.

Conceptos de Conducta y Respuesta

CONDUCTA

Actitud que implica adquirir respuestas eficientes para modificar las condiciones ambientales, provocando las que sean satisfactorias y evitando las desagradables.

REFLEJO

Respuesta involuntaria de un organismo ante determinados estímulos con el fin de adaptarse al medio ambiente.

FOBIA

Miedo exagerado o irracional hacia un objeto, situación o actividad, que origina un deseo de evitarlo.

Condicionamiento y Modificación de la Conducta

CASTIGO

Procedimiento que consiste en presentar un estímulo aversivo contingente ante la aparición de una conducta.

REFUERZO

Estímulo que sigue a una respuesta y que aumenta las probabilidades de que esta se repita.

REFUERZO NEGATIVO

Estímulo que condiciona una conducta al interrumpir o impedir la presentación de un estímulo aversivo.

EXTINCIÓN

En el Condicionamiento Clásico, es la supresión o debilitación de la respuesta ante un estímulo condicionado. En el Condicionamiento Instrumental (u Operante), se produce al retirar el refuerzo.

ESTÍMULO CONDICIONADO

En el Condicionamiento Clásico, es el estímulo neutro que, tras asociarlo al estímulo incondicionado, acaba elicitando una respuesta condicionada.

ESTÍMULO INCONDICIONADO

Término del Condicionamiento Clásico para definir al estímulo que elicita una respuesta sin intervención del aprendizaje.

RESPUESTA CONDICIONADA

Reacción aprendida ante un estímulo condicionado.

GENERALIZACIÓN

Proceso del Condicionamiento Clásico en el que el animal o persona responde del mismo modo ante estímulos similares (que parecen iguales pero no lo son), identificando o confundiendo los estímulos originales.

Aprendizaje No Asociativo

HABITUACIÓN

Consiste en la disminución de la respuesta a un estímulo como consecuencia de la exposición repetida al mismo.

SENSIBILIZACIÓN

Forma de aprendizaje no asociativo en la que un organismo se vuelve más sensible a muchos estímulos tras estar expuesto a una estimulación intensa o dolorosa.