Conceptos Fundamentales de Psicometría y Evaluación Educativa

Fundamentos de la Evaluación y Medición Psicológica

Evaluación y Planificación de Pruebas

• La evaluación referida al criterio: Evalúa el grado en que los sujetos alcanzan los niveles que se predeterminan con antelación.
• La tabla de especificaciones es útil: Para determinar en ella todos los objetivos y contenidos que se pretenden medir en la prueba.

Interpretación de Puntuaciones y Escalas

• La utilidad de la tipificación es: Poder interpretar las puntuaciones de los sujetos por comparación con un grupo normativo.
• La puntuación verdadera se define: Como la media o valor esperado de las puntuaciones empíricas que obtendríamos al medir a un sujeto infinitas veces.
• La escala de cociente intelectual es: CI = (EM / EC) × 100.
• Las puntuaciones típicas normalizadas son: Puntuaciones típicas obtenidas a partir de un grupo normativo que se ajusta a la distribución normal.
• Las escalas de medida son: Diferentes reglas en donde se asignan números a las diferentes propiedades de los objetos.

Validez y Fiabilidad en la Medición

• La validez de constructo de una prueba nos permite conocer: Si el test está formado por ítems cuyo contenido hace referencia al rasgo o rasgos que se pretenden medir.
• La fiabilidad absoluta es un concepto clave en: La predicción de las puntuaciones verdaderas de un sujeto en el test.
• Para hallar la fiabilidad mediante la técnica del test-retest: Se aplica la correlación de Pearson.

Construcción de Instrumentos y Reactivos

• Los ítems de un test tienen que constituir: Una muestra suficiente y representativa.
• Los inventarios son preguntas: Preguntas a las que deben contestar las personas observadas.
• Las características en que se pretende clasificar la información recogida tienen que ser: Mutuamente excluyentes.
• Las listas de control son: Instrumentos adecuados para medir actitudes y conductas.

Errores de Medida y Estimación

Propiedades de los Errores

Los errores asociados a las puntuaciones verdaderas: Tienen una media igual a cero y su desviación típica se llama error típico de medida.

Aplicación de Errores Típicos

• ¿Para qué se utiliza el error típico de estimación? Para estimar la puntuación verdadera en el criterio a partir de la puntuación en el test.
• ¿Para qué se utiliza el error típico de medida?
  • Para estimar la puntuación verdadera en el test.
  • Para estudiar la significatividad de las diferencias entre puntuaciones.