Consecuencias de la Contaminación Acústica: Perspectiva Jurídica y Social

Léxico y Terminología en el Discurso sobre la Contaminación Acústica

Por el tema que trata, el texto incluye algunos tecnicismos jurídicos, como “sentencia”, “amparo” o “fallo”, y médicos, como “cefaleas” o “úlceras de duodeno” (estos últimos son, a su vez, cultismos), así como siglas pertenecientes a organismos o instituciones (OCDE, UE).

Rasgos Léxicos del Texto Argumentativo

Por otra parte, al tratarse de un texto argumentativo, este participa de los rasgos léxicos propios de esta tipología textual. Si bien los editoriales se caracterizan por un lenguaje más contenido que, sin abandonar el propósito de persuadir al receptor, evita la manifestación directa de la subjetividad del emisor aparentando objetividad, ello no impide que el léxico esté usado de modo connotativo.

De hecho, es evidente que para los autores del texto la contaminación acústica tiene connotaciones negativas, debido a las expresiones valorativas asociadas a este:

• El ruido “hace mal”.
• Es un “suplicio estruendoso” que está “amargando la vida” a los españoles.
• Las leyes que lo regulan se aplican “con indolencia” y “sin aparente control”.

Además de algunos adjetivos explicativos como “altas horas” o “aparente control”, los autores resaltan también los significados connotativos estilísticos que pueden tener conceptos como “festejos”, “pirotecnia” o “pub”, que, asociados por lo general a la alegría y la diversión, cobran en este contexto connotaciones negativas.

Uso de Sustantivos Abstractos y Verbos de Proceso

Como en todas las argumentaciones, abundan los sustantivos abstractos: “irritabilidad”, “aplicación”, “capacidad”, “facultad”, “inteligencia”, “salud” y “suplicio”, entre otros. Para convencer al receptor, los autores manejan conceptos e ideas intangibles.

Además, se puede observar la presencia de verbos que señalan procesos mentales, tales como:

• De pensamiento: “ha suscitado”, “ignora”, “identifica”.
• De voluntad: “están sometidos”, “solicitado”, “debería colmar”, “soportar”.
• De lengua: “desestimando”, “sostiene”, “pone de manifiesto”, “escribió”.

Recursos para Reforzar la Argumentación

Los autores del texto, para reforzar su argumentación, recurren a diversos recursos estratégicos:

• Citas textuales: Como la atribuida al filósofo Schopenhauer, que sirve de cierre textual.
• Datos estadísticos: Como los “nueve millones de españoles” que soportan la contaminación acústica.
• Ejemplos: Como el de la sentencia del Tribunal Constitucional.