La Construcción Sociopsicológica del Clima de Aprendizaje Efectivo

Clima de Aprendizaje

¿Qué es un Clima de Aprendizaje?

Cuando hablamos de clima de aprendizaje también hablamos de ambiente grupal. Lograr un ambiente grupal productivo y cálido no surge de la nada, ni se hace solo, ni se decreta. Se construye en la cotidianidad a base de:

• Compañía y apoyo mutuo.
• Respeto a la diferencia.
• Reconocimiento del otro.
• Búsquedas conjuntas.
• Compartir sueños, miedos, rabias, decepciones y aprendizajes.

Se hace haciendo camino al andar, hasta que se logra que lo extraño se torne familiar. Todo clima de grupo necesariamente involucra tensiones y distensiones, cercanías y lejanías, afectos y desafectos, por la simple razón de que los grupos humanos están tejidos con hilos de relaciones frágiles, cambiantes y profundamente humanas, lo que por fortuna no nos deja extraviarnos en falsas ilusiones de paraísos.

El clima es fundamental para el aprendizaje. No solo se construye en el aula, sino también en las llamadas telefónicas, en las citas informales, en la cafetería, en la risa, en la palabra, en el silencio y en la realización conjunta de tareas. Está en los aciertos y desaciertos del aula, en el corazón de cada estudiante que depone sus intereses personales para vincularlos con otros que son sus semejantes en la condición misma de estudiantes. Clima y ambiente le pertenecen a la cotidianidad.

La Importancia de las Emociones Colectivas

Las manifestaciones espontáneas y colectivas de sorpresa, asombro, confianza, gusto o reflexión van dando lugar a la generación del clima adecuado para el incremento del gusto por el aprendizaje.

Factores que Influyen en el Clima de Aprendizaje

El Rol Central del Profesor

El comportamiento del profesor no es el único factor que influye en la creación de un Clima de Aprendizaje (CA) adecuado; sin embargo, es uno de los centrales. El profesor deberá buscar y crear estrategias para que los alumnos perciban la sala de clases como un sitio seguro y cómodo, y las tareas de aprendizaje como algo desafiante, valioso y comprensible.

Normalmente, el alumno suele estar más preocupado de cómo se va a sentir en la clase y qué se espera de él, que de los contenidos que va a aprender.

Fomento de la Integración Grupal

Favorecer el sentimiento de integración es crucial. La integración es el proceso mediante el cual el alumno se hace consciente de que forma parte de un grupo, lo acepta y se ve como parte del mismo.

Estrategias para la Participación y Seguridad

Ayuda a la integración:

• Crear oportunidades para que todos participen en clase.
• Crear oportunidades para que propongan actividades.
• Atención al hostigamiento y a la marginación.

Factores Clave que Inciden en la Convivencia

Los factores que inciden directamente en la convivencia son:

• La autoridad del profesor.
• Integración efectiva de los alumnos.
• Ambiente de trabajo.
• Reconducción de comportamientos.