Correspondencia entre formación y empleo: modelos teóricos y enfoques

¿CORRESPONDENCIA ENTRE FORMACIÓN Y EMPLEO?

Se trata de denominaciones utilizadas para explicar la conexión o correspondencia entre a) el contenido y el producto de la formación con el proceso económico, el aumento de la productividad y la mejora individual y colectiva de las condiciones de vida, por un lado. Y, por otro lado, b) la reproducción de las relaciones de producción, los valores culturales e ideológicos, la integración y la selección social. Podemos distinguir tres modelos teóricos en un intento de síntesis:

• El enfoque funcionalista en Sociología y el neoclasicismo en Economía, que se expresa en el modelo teórico del capital humano, cuyo auge y dominio data del período de expansión económica y de modernización de finales de los años cincuenta
• La respuesta de la Escuela Francesa de Sociología, de la que surge el modelo teórico de la reproducción, que expone un modelo interpretativo que va más allá de la relación educación-empleo.
• Variante neoweberiana y conflictivista, denominada Teoría Credencialista y cuyo origen está relacionado con la crítica al enfoque funcionalista.

EL ENFOQUE FUNCIONALISTA: TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO.

La Teoría del Capital Humano sostiene la idea de una fuerte correlación entre formación y empleo, de modo que incluso el desarrollo económico y el bienestar social están ligados a la importancia del sistema educativo. Este enfoque Becker (1983) pone de relieve que los llamados factores residuales constituyen otra vía de explicación, de modo que educación, formación, organización y tecnología también tienen una importante influencia en el desarrollo económico. La educación y la formación se consideran una inversión que realizan las familias y los individuos.

¿De las cualificaciones a las competencias profesionales?

La idea de cualificación nos remite a un concepto complejo, definido como una construcción social a partir de actores colectivos y regulados a través de la costumbre, las leyes consuetudinarias y la negociación colectiva. La noción de cualificación se refiere a distintas dimensiones.

• La cualificación exigida antes de ser contratado y ocupar un puesto dado. Esta exigencia de cualificación se puede remitir a un título o certificado que sirve para el empresario.
• Se entiende también determinada exigencia de un perfil de conocimientos concretos requeridos para desempeñar de forma efectiva el puesto de trabajo.
• La cualificación atribuida oficialmente en el puesto de trabajo ocupado y que es el resultado del conflicto y la negociación.
• La cualificación atribuida, a través de un título otorgado al trabajador.