El estudio de la historia ha sido moldeado por diversas corrientes de pensamiento que han definido sus métodos, enfoques y alcances. A continuación, se presenta una comparación de las características fundamentales de estas escuelas.
Comparativa de Enfoques Historiográficos
Enfoque Tradicional/Positivista- Énfasis en la objetividad de la historia.
- Cuestionan la objetividad del trabajo del historiador.
- No creen que se sepa el total de la historia.
- Deseo de conocer todo sobre el pasado.
- Gran apego a las fuentes documentales escritas (culto al dato).
- Aplican el método histórico-crítico.
- Predominio de historia política.
- Aspiran a la imparcialidad.
- Historia con fuerte carácter nacional.
- Corriente con la que se consigue la institucionalización y profesionalización de la disciplina. Se implantan los estudios de historia en las universidades.
| Críticas al Positivismo/Enfoques Cuantitativos- Señalamiento de inverosimilitud y falta de rigor histórico en ciertas interpretaciones.
- Exige crear una nueva nación a partir de una falsa idea de un pasado histórico mitológico e idealizado.
- Se postula que nunca se producirán movimientos de atraso (visión lineal).
- Gran apego a las fuentes documentales escritas.
- Búsqueda de unas leyes para realizar análisis solo metódicos.
- Tendencia a reducir la historia a leyes.
- Minimizar al sujeto estudioso y estudiado (historiador y sociedades).
- Apoyan la estadística y las técnicas cuantitativas.
- Predominio de tablas, cuadros y gráficos, pero con escaso razonamiento discursivo.
| Perspectiva Marxista Historiográfica- Foco en las discrepancias entre clases sociales.
- Estudio de los cambios sociales (paso de feudalismo a capitalismo, orígenes de la revolución industrial o movimiento obrero).
- Importancia de las relaciones humanas en la producción.
- El marxismo historiográfico trata de explicar por qué y cómo las distintas sociedades llevan a cabo sus cambios y progresos.
- Análisis de las contradicciones históricas.
- Fundamentos conceptuales muy sólidos (fuerzas productivas, modos de producción, plusvalía).
- Enorme influencia política, social e intelectual posterior.
| Historia de las Estructuras y la Larga Duración- Reconocimiento del carácter interdisciplinar de la historia (Historia necesita aportes de otras ciencias).
- A partir de datos ya conocidos del pasado se intentan hallar pistas del pasado desconocido.
- El investigador debe tener dos caras: investigar/estudiar y enseñar investigaciones a la ciudadanía.
- Apertura de nuevos campos de investigación.
- Preferencia por esquemas de larga duración: las estructuras.
- Búsqueda de una historia “total”.
- Gran calidad narrativa.
| Historia de lo Invisible (Microhistoria/Historia Cultural)Objetivo Principal (M)Estudiar los problemas históricos que hasta entonces eran invisibles. Estudiar los temas marginados hasta el momento. |
Conclusión sobre la Evolución Metodológica
La disciplina histórica ha transitado desde una búsqueda rigurosa de hechos verificables y una narrativa nacional (positivismo) hacia la incorporación de factores económicos y sociales (marxismo), y finalmente, hacia una concepción más amplia y estructural de los procesos históricos, reconociendo la necesidad de la interdisciplinariedad y la exploración de temas previamente ignorados.
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