Creacionismo vs evolución: creencias, objeciones y teorías de Darwin y Lamarck
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Creacionismo
Creacionismo: 1º El mundo surge como un acto de creación. 2º El ser humano surge de dos cosas: algo físico y algo no físico. Fue desarrollado en 1806 por William B. Piensa que el ser humano es tan complejo que hubo un ser superior que lo creó.
Objeciones al creacionismo
Objeciones al creacionismo: La ciencia no puede tener un fundamento de tipo religioso. Juego de lenguaje religioso → Los conceptos que utilizan ahí funcionan bien en su contexto, pero si los sacas de contexto no tienen sentido.
Teoría de Darwin
Teoría de Darwin: No solo explica ciertos acontecimientos, sino que puede explicar muchos procesos naturales: puede pasar cualquier cosa. Si algo caracteriza a la naturaleza es el tiempo. Creacionistas y fixistas dicen que el tiempo no cuenta. Así aparecen dos teorías, la de Darwin y la de Lamarck, que coincidían en que hay cierta continuidad en todos los seres vivos. Los organismos simples han evolucionado hasta lo que son ahora. Toda forma de vida tiene un mismo origen. La evolución ha disgregado esas formas de vida.
Lamarck
Lamarck: Teoría teleológica.
Principio básico
El principio básico es que la evolución de los seres vivos está ligada a la adaptación al medio; si no te adaptas, mueres.
Hay dos principios
- 1º La función crea al órgano → La necesidad de ver genera todo lo que se utiliza para ello. El organismo crea el órgano para adaptarse; si no, muere. Esto tiene sus fallos. La teoría teleológica busca un fin.
- 2º La herencia de los caracteres adquiridos → Se transmiten todos los caracteres adquiridos. Su fallo está en que los caracteres que no quedan registrados en la información genética no se transmiten.
Darwin, la teoría del azar y Malthus
En el contexto social, Darwin nos puede llevar a pensar de la manera más racista. Darwin incorpora a la teoría de Lamarck la teoría del azar.
Malthus: Si hay más individuos que alimentos, no habrá para todos; por lo que los individuos irán muriendo hasta llegar a un nivel de equilibrio entre individuos y alimentos. Para que el sistema funcione tiene que haber paro:
- 1º Si se produce un cambio, por pequeño que sea, la posibilidad de vida puede aumentar o puede disminuir y perjudicar al individuo.
- 2º Los cambios genéticos se van incorporando generación tras generación.
Enseñanza evolutiva
Enseñanza evolutiva: Cada vez que matamos un ser vivo, matamos millones de años de evolución.