Criterios Esenciales para la Valoración y Gestión de Espacios Naturales y Culturales
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Valoración de Sitios: Criterios Esenciales para la Gestión y Conservación
El Valor Científico en la Evaluación de Espacios
En la evaluación de un espacio, es fundamental considerar su valor científico, que es la apreciación otorgada por expertos en la materia. Esta valoración se basa en diversos factores:
- Posibilidades para la investigación científica.
- Disponibilidad de soporte logístico.
- Accesibilidad al sitio.
- Proximidad de centros universitarios de investigación.
La investigación científica no solo tiene el efecto positivo de destacar valores ocultos para la mayoría del público, sino que también contribuye significativamente a mejorar las prácticas de gestión y conservación del lugar.
Criterios Clave para la Evaluación de Sitios
Accesibilidad
La accesibilidad se refiere a la facilidad con la que un lugar puede ser visitado. Esto incluye tanto las comunicaciones viales como la disponibilidad de equipamientos e instalaciones para la educación e interpretación de la zona. Por lo tanto, se debe analizar la cantidad y calidad de los accesos al recurso, así como la disponibilidad de medios públicos de transporte. La accesibilidad es un factor determinante en el volumen de visitantes que un destino puede recibir.
Atractividad
El criterio de atractividad abarca parámetros de tipo estético, emotivo y perceptual. Se valora la belleza, la originalidad, el simbolismo y las emociones que el contacto con la naturaleza y los elementos del patrimonio cultural provocan en las personas.
Valoración del Paisaje
Los parámetros estéticos están intrínsecamente ligados a la valoración del paisaje. Este se define como el conjunto de interrelaciones entre el medio biótico, el abiótico y el ser humano. Además, su definición engloba una fracción importante de los valores plásticos y emocionales del medio natural, que a menudo son difíciles de aprehender. Los mecanismos que conducen a la percepción del paisaje en el individuo están relacionados con la información, el aprendizaje y el comportamiento.