Criterios para la Selección de Literatura Infantil: Evaluación de Calidad
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Del Amo: Evaluación de Literatura Infantil
1. Criterios estético-literarios
- Dimensión lingüística: Lenguaje comprensible, cohesivo, rico y variado, adecuado a la edad del niño. Incluye vocabulario nuevo, frases claras y breves, estructuras recurrentes y un estilo próximo al oral.
- Dimensión literaria: Calidad literaria, secuencia narrativa lineal, texto breve y unidad temática. Presenta pocos personajes, pero bien definidos, y suscita interés por la trama. El título crea expectativas, está narrado en 3ª persona, relaciona intertextualidades y destaca por su creatividad y paratextos atrayentes.
- Dimensión iconográfica: Abundan las ilustraciones y el colorido. El libro combina texto e imagen, donde esta última ayuda a explicar, complementar y recrear la situación comunicativa. Las ilustraciones rellenan lo no explícito, permiten verificar predicciones, hacen la lectura menos monótona y son fácilmente reconocibles. La portada favorece la formulación de expectativas y las imágenes se sitúan frente a la acción relatada.
2. Criterios pedagógicos-didácticos
La obra se adecua al desarrollo psicoevolutivo del niño y provoca una respuesta afectivo-emotiva hacia la realidad narrada. Sus características principales incluyen:
- Ayuda a elaborar un código moral mediante la representación de estereotipos, ideologías y modos de ver el mundo.
- Se ajusta a los contenidos y objetivos curriculares.
- Trata temas de interés y comprensibles para el niño.
- Presenta personajes sencillos con equilibrio psicológico que favorecen la maduración.
- Muestra la nueva realidad social (multiculturalismo, nuevas estructuras sociales, etc.).
- Apela a la empatía del lector, permitiendo la identificación con el protagonista.
3. Criterios lúdicos-creativos
La historia relatada es entretenida y sus características permiten:
- La lectura individual de niños que aún no poseen conocimientos suficientes del código escrito.
- Favorecer una nueva lectura.
- La posibilidad de modificar la trama, los personajes, entre otros elementos.