Cultura, Derechos Humanos y Adolescencia: conceptos clave sobre patrimonio, mediación y aprendizaje

Preguntas y afirmaciones sobre cultura, derechos humanos, mediación y adolescencia

Sección: Cultura y patrimonio

• Concepto de cultura: inducible al de sociedad.
• Sinónimo de diversidad: pluralidad.
• No es costumbre peruana: San Fermín.
• No es parte del patrimonio cultural: la Isla de Pascua.

Sección: Democracia, régimen y obligaciones

• Democracia: tiene un poder ilimitado.
• Misión de cuidar los bienes comunes: el Estado.
• Régimen no democrático: dictadura.
• Pagar impuestos: cultura tributaria.
• Cultura tributaria: hacer conciencia de pagar tributos.

Sección: Mediación y roles

• Característica de la mediación: flexibilidad.
• Mediador podemos considerar: Javier Pérez de Cuéllar.

Sección: Seguro obligatorio (SOAT) y exclusiones

• No corresponde a las exclusiones del SOAT: ser atropellado.
• SOAT es una forma de: seguro.

Sección: Símbolos y autoridades históricas

• Árbol de la quina simboliza: la vida.
• El primer escudo fue diseñado por: José de San Martín.

Sección: Derechos Humanos y organizaciones

• Facultad inherente a la persona en sociedad: Derechos Humanos (DD. HH.).
• No es característica de los DD. HH.: obligatorios.
• Personas comprometidas con los DD. HH. forman parte: APRODEH.
• APRODEH significa: Asociación Pro Derechos Humanos.
• ONU no hace llamadas a la sociedad para difundir: violencia.
• Sistema de protección de los DD. HH.: ONU.
• Principal organismo de defensa de derechos en América: OEAPFRH.

Sección: Conflictos armados y derecho

• Efectos de los conflictos armados, tarea: Derecho Internacional Humanitario.

Sección: Educación, aprendizaje y procesos personales

• Importante en las relaciones interpersonales: actitud.
• Relaciona con la adolescencia: adaptación y aceptación.
• No influye en el desarrollo del adolescente: visión fantástica del mundo.
• Autoconocimiento implica: sentimientos, conocimientos y actitudes.
• Proceso lento y progresivo que se inicia con el nacimiento: identidad cultural.
• Mirarse y analizarse a uno mismo: autoconocimiento.
• Permite conocer una parte de nuestra existencia que une al corazón: la sexualidad.
• Concepto del sexo se relaciona a: órganos genitales.
• Padres que intentan evitar el castigo: democráticos.
• Define la identidad sexual: herencia genética.
• No corresponde al proceso de aprendizaje: motivación.
• Estrategia de selección de información importante: subrayado.
• Energía que despierta el interés por el aprendizaje: atención.
• Teoría de inteligencias múltiples: Howard Gardner.
• Inclinación hacia una profesión o carrera: orientación vocacional.
• Recreación contribuye: desarrollo personal y social.
• Aspectos personales están: aptitudes.
• Resistir las adversidades: resiliencia.
• No se considera como un factor de riesgo individual: violencia terrorista.
• Vida saludable: salud física y salud mental.

Notas de estilo y correcciones aplicadas

• Se ajustaron mayúsculas y minúsculas, tildes y nombres propios.
• Se corrigieron errores ortográficos (por ejemplo, Horward Garned a Howard Gardner, cacteristicas a características).
• Se mantuvo íntegro el contenido original sin eliminar ni omitir información.