El Currículo Educativo: Contenido, Desarrollo y Enfoque Interdisciplinar

El currículum y los niveles que lo desarrollan y definen constituyen un ámbito de conocimientos complejo. Todos los elementos curriculares están interrelacionados y son interdependientes, de manera que permitan contemplar la totalidad de un fenómeno, es decir, el proceso de enseñanza y aprendizaje.

En el modelo curricular actual, los contenidos se entienden como medios para alcanzar los objetivos y competencias básicas, de manera que tienen que ser significativos y útiles en función del contexto y grupo de alumnos.

Selección de Contenidos: Valor Formativo y Desarrollo Cognitivo

Para una adecuada selección de los contenidos, debemos guiarnos por el planteamiento de que lo importante no es 'la cantidad' de conocimientos que el alumno debe poseer o alcanzar, sino el desarrollo y perfeccionamiento de sus 'estructuras cognitivas' a partir de la adquisición de determinados contenidos.

Lo que debemos preguntarnos es qué es lo que cada materia aporta al desarrollo intelectual de los sujetos. Es decir, además de plantearnos en la selección de los contenidos el valor cultural de estos, debemos fijar nuestra atención en su valor formativo o para qué me hace competente, así como la naturaleza de conocimiento.

Los contenidos así tienen un doble papel:

• Por un lado, aportan datos, informaciones, adquisición de habilidades, de actitudes.
• Por otro, aportan un estilo de relacionarse con la realidad, a través de sus formas particulares de penetrar en ella, de investigación, procesos mentales que ponen en marcha.

Al tener presente este doble papel de los contenidos, especialmente el segundo papel de contribuyentes a la construcción de estilos particulares para relacionarse con la realidad, permite superar el deterioro academicista que han sufrido a lo largo del tiempo los contenidos de cada disciplina o área de estudio en la escuela.

Las Áreas de Conocimiento y el Enfoque Interdisciplinar

El alumnado debe cursar las siguientes áreas del bloque de asignaturas troncales en cada uno de los cursos. El alumnado debe cursar las siguientes áreas del bloque de asignaturas específicas en cada uno de los cursos. Dentro también se encuentra el bloque de asignaturas de libre configuración autonómica.