Desarrollo Adolescente: Moralidad y Personalidad según Grandes Teóricos

Desarrollo Moral en la Adolescencia

Según Kohlberg, el adolescente (mayor de 12 años) se encuentra en un razonamiento moral postconvencional. Esto se debe a que el control de la conducta ya no es externo, sino interno. En esta etapa, el adolescente debe tener claras las reglas, discernir entre lo bueno y lo malo, asumir la responsabilidad de sus actos y aceptar las consecuencias derivadas de ellos.

Teorías del Desarrollo de la Personalidad Adolescente

Stanley Hall y el Periodo Tormentoso

Stanley Hall postula que todos los cambios que presenta el adolescente ocurren simultáneamente. Estos cambios causarán una turbulencia en el adolescente, quien experimentará emociones intensas, lo que generará ansiedad y estrés. A este periodo lo denomina el periodo tormentoso.

Margaret Mead y la Influencia Cultural

Margaret Mead sostiene que la cultura es un factor determinante en la persona. En la medida en que la cultura sea de una forma u otra, el individuo desarrollará características acordes a dicha cultura.

Sigmund Freud y la Etapa Genital

Sigmund Freud describe la última etapa de su teoría psicosexual como la etapa genital. En esta fase, se reactivan las zonas erógenas y el adolescente comienza a experimentar deseos sexuales. Las primeras experiencias sexuales suelen ser a través de la masturbación.

Anna Freud y los Mecanismos de Defensa

Anna Freud explica que cuando la libido se reactiva en la adolescencia, causa mucha ansiedad. Para manejarla, el adolescente utilizará dos mecanismos de defensa:

• Intelectualización: Cuando el adolescente tiene deseos sexuales, la manera de canalizarlos es pensando en cosas abstractas.
• Ascetismo: Es la autonegación, donde el adolescente niega lo que siente y lo que hace con sus deseos sexuales por miedo a los impulsos.

Erik Erikson: Crisis de Identidad vs. Confusión de Rol

Erik Erikson describe la crisis central de la adolescencia como la crisis de identidad vs. confusión de rol.

Identidad

La identidad se logra cuando el adolescente sabe quién es. Para alcanzar esta identidad, debe consolidar tres identidades:

1. Identidad Sexual: Saber cuál es su rol desde el punto de vista de la sexualidad y su función en una relación.
2. Identidad Ocupacional: El adolescente debe saber en qué ocupar su tiempo y energía (intereses, estudios, futuro profesional).
3. Identidad Ideológica: Es cuando el adolescente desarrolla su propio sistema de ideología y creencias.

James Marcia: Estados de Identidad

James Marcia, basándose en Erikson, propone los estados de identidad, que abarcan dos elementos importantes:

1. Crisis: Es un periodo en el que el adolescente está analizando diferentes alternativas de estudio o de vida.
2. Compromiso: Es la decisión y dedicación a una elección una vez que se ha analizado.

Estados de Identidad según Marcia

1. Logro de Identidad
2. Exclusión de Identidad (o Aceptación sin Raciocinio)
3. Difusión de Identidad (o Identidad Dispersa)
4. Moratoria