Desarrollo Afectivo y Socialización Infantil: Claves para la Educación Emocional

Conceptos Fundamentales del Desarrollo Infantil

Definiciones Clave

• Rabieta: Explosiones de enfado exagerado e intenso, acompañadas de gritos, pataleos y llantos.
• Sentimiento: Procesos afectivos internos, bastante estables, asociados al desarrollo cognitivo, que dependen de la experiencia, el temperamento y el proceso de socialización.
• Autorregulación: Habilidad para controlar nuestras emociones e impulsos para adecuarlos a un objetivo. Requiere ser consciente de las emociones que sentimos.
• Familia: Sistema enmarcado en un contexto social que adjudica roles y significados sobre la paternidad/maternidad y sobre la propia historia personal de los padres.

Estilos Educativos

Responden a la interpretación de las conductas del niño por parte del adulto y a la visión que este tiene de la sociedad:

• Autoritario: Alto grado de control y exigencia de madurez, bajo nivel de afecto y comunicación.
• Permisivo: Alto grado de afecto y comunicación, escaso control de conducta y de exigencia de madurez.
• Democrático: Alto nivel de afecto, comunicación, control y exigencia de madurez ajustada.

Inadaptación Social y Desarrollo Afectivo

Inadaptación Social

• Inadaptación social: Es la incapacidad del individuo para integrarse en los contextos sociales que le rodean.
• Niños inadaptados: Son aquellos que, poseyendo una dotación intelectual aceptable, se marginan del proceso educativo y socializador, adquiriendo conductas que se enfrentan a la norma social.

Desarrollo Afectivo

Es una dimensión madurativa del individuo que se refiere a la formación de vínculos con otras personas, al desarrollo de las emociones y sentimientos, y a la construcción de una personalidad propia.

• Se desarrolla a lo largo del ciclo vital.
• Los cimientos se establecen en la infancia.

Patrones de educación emocional

Se clasifican en: minimización-evitación, evitación-castigo, permisivo y educación emocional.

El Papel de los Hermanos

Los niños primero interactúan con aquellos que tienen sus mismas características:

• El niño debe aprender a ajustar sus deseos y emociones.
• Comienzan a surgir los primeros conflictos.
• Si son del mismo sexo, se toman como modelo y establecen una relación específica.
• Los hermanos mayores suelen actuar como protectores y controladores de los pequeños.