Desarrollo Cognitivo Infantil: Habilidades Clave de 6 a 12 Años

Características Cognitivas Clave en Niños de 6 a 12 Años

De forma general, durante la etapa de 6 a 12 años, los niños experimentan transformaciones significativas en su desarrollo cognitivo:

• Razonan de forma más lógica.
• Son menos dependientes de la apariencia perceptiva de los estímulos.
• Poseen una atención más selectiva.
• Poseen una memoria más segura y estratégica.
• Amplían de manera espectacular la calidad y cantidad de conocimientos sobre diversos aspectos de la realidad.

La educación formal, en la mayoría de las culturas, empieza en esta etapa.

Desarrollo de la Atención, la Memoria y el Conocimiento

Durante esta fase, se observan avances cruciales en las capacidades cognitivas, que incluyen:

• Mayor velocidad y capacidad de procesamiento.
• Desarrollo de una atención más selectiva.
• Una memoria más estratégica.
• Adquisición de más y mejores conocimientos.
• Mayor conciencia reflexiva y autocontrol.

Mayor Velocidad y Capacidad de Procesamiento

En esta etapa, los niños demuestran una mejora notable en la velocidad y capacidad de procesamiento de la información, lo que les permite:

• Coordinar simultáneamente diferentes informaciones, ideas o conceptos.
• Considerar múltiples dimensiones de la realidad a la vez.
• Realizar las tareas de conservación de Piaget.

Cambio Estructural Básico

Este avance se sustenta en:

• Maduración neurológica: mayor mielinización de las vías nerviosas y maduración del córtex frontal.

Cambio Funcional en la Capacidad de Procesamiento

Se observa una optimización en el uso de las capacidades cognitivas, manifestada en:

• Mejor uso de la capacidad básica de procesamiento.
• La práctica y la experiencia explican el aumento de velocidad y capacidad de procesamiento.
• Automatización de procesos cognitivos.
• Uso de estrategias de procesamiento de información.
• Desarrollo de la metacognición.
• Utilización autónoma, adaptada y eficaz de ayudas externas.

Desarrollo de una Atención Más Selectiva

La atención se vuelve más sofisticada, permitiendo:

• Capacidad para filtrar distracciones y concentrarse en información relevante.
• Creciente preeminencia perceptiva.
• Mayor capacidad para dirigir y controlar la atención.
• Mejor planificación de la acción.

El Pensamiento Operacional Concreto

Esta etapa marca una transición fundamental en el razonamiento infantil, caracterizada por:

• Transición del pensamiento preoperatorio al operatorio.
• Desarrollo de operaciones concretas.