Desarrollo de la Competencia Comunicativa: Percepción, Memoria y Estrategias

Percepción - Memoria - Anticipación - Ritmo - Síntesis - Deducción - Leer entre líneas

Disciplinas implicadas:

• Sociología: Conocimiento de los grupos e instituciones sociales. Aporta demandas, expectativas y necesidades con respecto a las enseñanzas del lenguaje.
• Sociolingüística: Adaptación del lenguaje al contexto.
• Lingüística: Conocimiento del funcionamiento de los sistemas lingüísticos.
• Pedagogía y didáctica:
  • Pedagogía: Teoría de la educación ¿Por y para qué?
  • Didáctica: Teoría de la enseñanza: ¿Qué y cómo?
• Psicología: Evolución del desarrollo cognitivo, social y de la personalidad. Aplicación de las teorías del aprendizaje al planteamiento educativo: Conductismo y cognitivismo.
• Psicolingüística: Adquisición y desarrollo del lenguaje en situaciones contextuales naturales. Estimulación del desarrollo lingüístico en situaciones/contextos intencionales de aprendizaje verbal-comunicativo.
• Neurolingüística

Competencias Clave:

• Competencia lingüística: Dominio de los mecanismos del sistema lingüístico.
• Competencia sociolingüística: Adaptación al contexto.
• Competencia discursiva: Aplicación de la experiencia para producir mensajes comprensibles y entender los ajenos.
• Competencia estratégica: Integración del lenguaje verbal y no verbal.
• Competencia sociocultural: Interpretar los contenidos culturales de los enunciados lingüísticos.

Metodología:

• Se trabaja mediante resolución de problemas.
• Aprendizajes de medio y largo alcance.
• Situaciones de interacción múltiple.
• Utilización de documentos auténticos, realias.
• Corrección de las actividades al final.
• Análisis de los textos desde el punto de vista de la lingüística textual: Cohesión, Coherencia, Adecuación y corrección.

Comprensión Oral:

• Reconocer fonemas, sonidos, sintagmas.
• Memoria.
• Anticipar el mensaje.
• Capacidad de síntesis.
• Deducir el significado de expresiones confusas.
• Retener ideas básicas.

Expresión Escrita:

• Planifica el contenido.
• Adaptarse a la situación de comunicación: Objetivo, Características, Destinatario.
• Redactar: Esquema e ir matizando.
• Revisar.
• Divulgar.

Formas de expresión escrita:

Situaciones prácticas de comunicación - Situaciones práctico-efectivas.