Desarrollo de la Competencia Literaria en la LIJ y Distinciones Clave entre Lengua Oral y Escrita

Competencia Literaria y Literatura Infantil y Juvenil (LIJ)

La competencia literaria en el contexto de la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) implica diversas dimensiones:

1. Desarrollo de Operaciones Cognoscitivas

• Permite fundar universos posibles en la imaginación del niño.
• Facilita la apropiación del texto, creando o recreando mundos ficticios.
• Incluye al lector en la percepción de las formas del discurso para encontrar el sentido del texto.
• Opera la intertextualidad, es decir, el cruce de textos.

2. Capacidad Simbólica del Lenguaje

El lenguaje es muy importante para la sociedad y, gracias a su competencia simbólica, interviene en la construcción del YO como sujeto.

3. Otras Cualidades

Conduce al lector hacia la vivencia de la experiencia estética como actitud y conducta, generando un extrañamiento estético. En este proceso, el docente interviene activamente.

El Alumno con Competencia Literaria

Un alumno con competencia literaria:

• Conoce el hecho literario, incluyendo autores y obras.
• Sabe leer e interpretar un texto literario.
• Puede identificar e interpretar técnicas y recursos estilísticos.
• Conoce la cultura y tradición literaria.
• Tiene criterios para la lectura.
• Implica la literatura en su vida cotidiana y disfruta con ella.

Diferencias entre Lengua Oral y Escrita

Existen marcadas diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita:

• La oral nace antes y la escrita es más elaborada con el tiempo.
• La oral la utilizamos todos y la escrita hay que estudiarla y aprenderla.
• La oral son sonidos articulados y la escrita son signos gráficos.
• La oral se transmite por el aire y la escrita mediante papel o soportes digitales, entre otros.
• La oral es más frecuente y rápida que la escrita, la cual dura menos y se utiliza menos.
• La oral tiene un número limitado de receptores y la escrita no.
• La oral se puede modificar inmediatamente, reformulándose, y se puede interrumpir según la situación del discurso, mientras que la escrita no se puede corregir inmediatamente, ya que el receptor no ve cómo se emite el mensaje.
• En la oral intervienen los gestos, pausas, etc., mientras que en la escrita es complicada la información extralingüística.
• En la oral se produce simultáneamente, mientras que la escrita tiene un previo plan detallado, dependiendo del receptor.
• La oral no tiene por qué estar bien organizada gramaticalmente y la escrita sí que está cohesionada.
• En la lengua escrita tienen más importancia los errores gramaticales y es necesario describir el contexto, mientras que en la oral no.
• La oral es más dinámica e innovadora que la escrita, y posee un léxico más general y repetitivo.
• Además de todo esto, se diferencian en el canal.