Desarrollo de la Competencia Motriz en Educación Física: Claves y Estrategias
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Desarrollo de la Competencia Motriz en Educación Física
La educación física tiene como finalidad principal el desarrollo de la competencia motriz. Mediante la educación física, se busca que los niños y niñas sean motrizmente más competentes.
Concepto de Competencia Motriz
No existe un acuerdo unánime a la hora de definir el concepto de competencia, ya que no es un concepto unitario. Existen otros tipos de competencias como la ambiental, relacional, social e intelectual.
El concepto de competencia motriz hace referencia al conjunto de conocimientos, procedimientos, actitudes y sentimientos que intervienen en las múltiples interacciones que el individuo realiza en su medio y con los demás. Esto es útil tanto en la Educación Física como en la vida cotidiana. Ser competente, en definitiva, supone un conjunto de conocimientos, procedimientos y actitudes que permiten una práctica eficaz.
Factores que Influyen en la Competencia Motriz
Impacto del Fracaso en la Actividad Física
Cuando un alumno es incapaz de llevar a cabo una actividad propuesta y fracasa repetidamente, puede llegar a replantearse su capacidad, aceptando el fracaso como una realidad.
Enfoque Tradicional en la Enseñanza de la Educación Física
A lo largo del tiempo, la enseñanza de la Educación Física escolar se ha caracterizado por la hipervaloración de la capacidad frente a otras cualidades. Frases como "Por más que lo intente, no llegaré a ningún lado" reflejan esta situación. El empeño de empujar a todos los escolares a la confrontación social forzada (ej: "Fíjense en lo que hace su compañero para no cometer el mismo error") y la publicidad de los resultados, con énfasis en la competitividad, pueden llevar a que el alumno no se sienta atraído por la Educación Física.
Condiciones Personales de los Escolares
Existen condiciones antecedentes ligadas a la propia persona de los escolares. Aquí hay dos tipos de alumnos:
- Aquellos que se caracterizan por desear mostrar superioridad ante los demás.
- Aquellos orientados al dominio de la tarea, que muestran un interés por aprender y dominar la tarea lo mejor posible, disfrutando de la práctica y el aprendizaje.
Condiciones Ligadas al Profesor: El Fenómeno Pigmalión
Con esto nos referimos al fenómeno Pigmalión, es decir, cuando el docente tiene una expectativa no deseable del alumno. Son aquellos profesores que, en vez de darle ánimo y confianza, le dicen "No vales, no sirves".