Desarrollo de la Conciencia Espacial y Temporal: Estrategias de Entrenamiento Funcional

Orientación Espacial y Temporal: Fundamentos y Desarrollo

Orientación Espacial

La orientación espacial supone ser consciente del lugar donde uno se encuentra y saber hacia dónde se quiere dirigir. Para lograrlo, se utilizan determinadas funciones mentales.

Es fundamental aprovechar situaciones cotidianas, llenando así de significado las actividades. Se deben trabajar conceptos básicos en situaciones de la vida diaria:

• Conceptos generales: dentro-fuera.
• Conceptos concretos: puntos cardinales, uso de elementos como los semáforos.

Es crucial trabajar los puntos de referencia.

Consolidación de la Orientación Espacial

Este proceso se dará por consolidado cuando la persona haya memorizado de manera visual o táctil los puntos de referencia de forma autónoma. Posteriormente, se debe trabajar la distancia entre varios puntos de referencia, y la capacidad de ir a calles y lugares concretos.

Pasos para el Aprendizaje del Recorrido

1. Aprender el recorrido de manera real en compañía de un profesional.
2. Una vez interiorizado el paso anterior, se intentará que señale o marque el recorrido sobre un plano.
3. Cuando sea capaz de marcar su recorrido, se intentará que haga el recorrido sin acompañante.

Durante las primeras veces sin acompañante, el profesional podrá vigilarlo discretamente para verificar si el usuario es capaz de pedir ayuda. Si no lo hiciera, el profesional podrá intervenir indirectamente pidiendo a algún transeúnte que acuda en ayuda del usuario.

Orientación Temporal

La orientación temporal es la capacidad de evaluar con precisión la sucesión cronológica de los eventos y la relación que se da entre ellos, y de situarlos en el tiempo.

Indicadores de Buena Orientación Temporal

Una persona dispone de habilidades de orientación temporal si:

• Es consciente del día, la fecha, el mes y el año.
• Sabe cuál es el momento del día y la hora aproximada en que se encuentra.

Aspectos a Trabajar en Orientación Temporal

Se deben trabajar conceptos en situaciones reales para que su aprendizaje tenga sentido y utilidad:

Conceptos Generales y Concretos

• Conceptos generales: antes-después-ahora.
• Conceptos concretos: situaciones significativas, aniversarios, días especiales, actividades especiales, fiestas.

Trabajo de Eventos Cotidianos

Se deben trabajar las actividades que se repiten de manera rutinaria (hora de comer, actividades diarias). Estas sirven de punto de referencia y proporcionan sentido del tiempo, del pasado y del futuro.

Trabajo de Fechas Especiales

Estas fechas deben marcarse en el horario y deben recoger actividades mediante material videográfico o fotográfico.

Relación con la Memoria

Es fundamental estimular la memoria visual, táctil, auditiva, gustativa y la psicomotricidad. La memoria es un requisito básico para la orientación temporal, al igual que lo es para la orientación espacial.