Desarrollo de Habilidades Metacognitivas y Estrategias de Aprendizaje Autorregulado

Habilidades Metacognitivas

Metacognición: Conocimiento sobre los propios procesos y productos cognitivos, o todo lo relacionado con ellos. Los procesos metacognitivos son procesos de control, mediante los cuales uno mismo planifica, evalúa y continúa su propia acción (comportamiento inteligente). Dentro de la metacognición se encuentran la metamemoria, el metaaprendizaje, la metaatención, el metalenguaje, etc. La metacognición y las habilidades metacognitivas tienen por objeto desarrollar en los alumnos “la capacidad de aprender a aprender”. Los mapas cognitivos consisten en realizar un diagrama en el que se visualizan las relaciones entre conceptos.

Estrategias de Aprendizaje y Aprendizaje Autorregulado

Repasar, elaborar y organizar representan tres maneras distintas de aprender. Uso estratégico de los conocimientos: cuando un alumno o aprendiz reconoce un problema o dificultad de aprendizaje y planifica o selecciona unas acciones o procedimientos específicos para afrontar ese problema. El uso deliberado e intencional de los propios conocimientos es lo que constituye las estrategias de aprendizaje, que son secuencias integradas de procedimientos o actividades que se eligen con el propósito deliberado de facilitar la adquisición, almacenamiento y utilización de la información. La puesta en marcha de una estrategia requiere que el sujeto controle la planificación, supervisión y evaluación del plan de acción. Algunas de las dimensiones que identifican y/o favorecen un uso estratégico del conocimiento son:

1. Las metas de aprendizaje.
2. El grado de control y regulación, la conciencia que precisa la tarea de aprendizaje. El uso estratégico requiere un control explícito por parte del aprendiz.
3. El nivel de incertidumbre de la tarea de aprendizaje, relacionado con su novedad y carácter más o menos abierto.
4. La complejidad de la secuencia de acciones.

El uso estratégico del conocimiento es un componente imprescindible, ya que produce un aprendizaje más duradero y transferible.