Desarrollo Infantil Temprano: Conexión entre Psicomotricidad y Expresión Corporal

Psicomotricidad y Expresión Corporal: Fundamentos del Desarrollo Integral

Definiciones Clave

• Psicomotricidad: Integración de las funciones motrices y psíquicas. Se centra en la precisión de los movimientos.
• Expresión Corporal: Lenguaje que utiliza el cuerpo, a través del cual podemos hacer explícita la personalidad de cada uno mediante el movimiento. Es una forma de comunicación no verbal.

Al adquirir un pensamiento simbólico gracias a la expresión gestual y corporal, los niños ejercitan su imaginación y creatividad, como cuando representan el papel de un personaje de un cuento.

Diferencias Fundamentales entre Psicomotricidad y Expresión Corporal

Aunque ambas están interconectadas, su finalidad las distingue:

La psicomotricidad se define como la integración de las funciones motrices y psíquicas, basándose en la precisión de los movimientos. En contraste, la expresión corporal se enfoca en la expresión de sentimientos y emociones, siendo parte esencial de la comunicación no verbal.

La Diferencia Principal: La Finalidad

En la expresión gestual y corporal aparecen siempre elementos:

• Afectivos
• Emocionales
• Cognitivos

Situación de Aprendizaje Humanizada: "¿Dónde Suena el Cascabel?"

Edad Recomendada

De 6 a 12 meses.

Objetivos de Aprendizaje

1. Estimular el pensamiento lógico a través de la exploración sensorial y la observación de relaciones simples.
2. Favorecer la permanencia del objeto (entender que algo existe aunque no se vea).
3. Iniciar la diferenciación de objetos por características (tamaño, sonido, textura).

Materiales Necesarios

• Dos o tres cajas de cartón o plástico con tapa (preferiblemente de diferentes tamaños o colores).
• Objetos que emitan sonidos distintos: una sonaja, un cascabel, papel que haga ruido.
• Una mantita o pañuelo liviano.
• Un espacio seguro y cómodo para jugar (una alfombra o manta en el piso).

Desarrollo de la Actividad

1. Exploramos Juntos

Sentamos o acostamos al bebé sobre una alfombra. Le mostramos las cajas y lo dejamos tocar, golpear o meter las manos dentro. Este es su primer contacto, libre y sin reglas.

2. ¿Dónde Está el Sonido?

Le mostramos un objeto que suene, por ejemplo, una sonaja, y lo agitamos para que el bebé lo escuche. Después, colocamos el objeto dentro de una de las cajas, cerramos la tapa suavemente… y agitamos la caja.

Preguntas de Interés:

• ¿Dónde está el sonido?
• ¿Qué hay dentro?

Observamos si el bebé se interesa, si trata de abrir la caja, si mira nuestras manos, o si sonríe cuando encuentra el objeto.

3. Hacemos Magia con la Tela

Tapamos las cajas con una mantita o pañuelo y volvemos a agitar una de ellas.

Preguntas de Exploración:

• ¿Puedes encontrar el cascabel?
• ¿Qué caja suena?

Dejamos que el bebé explore, levante la tela o toque las cajas, fomentando activamente su curiosidad y capacidad de deducción motriz.