Desarrollo del Lenguaje Egocéntrico e Interno según Vygotsky: Etapas y Funciones

Habla Egocéntrica y Habla Interna: La Perspectiva de Vygotsky

Vygotsky (1962) propuso que el lenguaje egocéntrico representa una transición crucial en el desarrollo cognitivo infantil, desde una actividad social hacia una más individualizada. Este tipo de lenguaje, lejos de ser un simple acompañamiento, está intrínsecamente ligado al pensamiento del niño, sirviéndole como herramienta para la resolución de problemas. A diferencia de Piaget, Vygotsky postuló que las cualidades estructurales y funcionales del lenguaje egocéntrico no disminuyen, sino que evolucionan hacia un discurso interno diferenciado del lenguaje externo y social. El lenguaje egocéntrico, por lo tanto, se transforma y se convierte en el lenguaje interior, que eventualmente se internaliza y se reduce en su manifestación externa.

Evidencia Empírica y Estudios de Vygotsky

Vygotsky (1962) utilizó una variedad de pruebas para sustentar sus teorías. Su enfoque se centró en comprender el proceso de desarrollo de nuevas habilidades, más que en el producto final (Driscoll, 1994). Para investigar el lenguaje egocéntrico, Vygotsky replicó, en parte, la metodología de Piaget, pero introdujo frustraciones y dificultades adicionales. Observó una correlación directa entre el lenguaje egocéntrico y la actividad en la que el niño estaba involucrado. Al introducir obstáculos que interrumpían la resolución normal de problemas, el habla egocéntrica de los niños casi se duplicaba. Este fenómeno demostró que el lenguaje egocéntrico no era un mero acompañamiento, sino una herramienta activa para la liberación de tensión y la planificación de soluciones (Vygotsky, 1962).

Estructura del Lenguaje Egocéntrico y su Transformación

En sus primeras etapas, el lenguaje egocéntrico es estructuralmente similar al discurso social. Sin embargo, a medida que se transforma, se vuelve más fragmentado e incompleto. Cuando los pensamientos del hablante son compartidos o entendidos, el papel del habla se minimiza. El lenguaje interiorizado a menudo omite el sujeto, ya que este se da por sentado. Si el lenguaje interior y el lenguaje egocéntrico están relacionados, entonces el lenguaje egocéntrico también debería omitir sujetos y aparecer desconectado (Vygotsky, 1962).

Reducción del Lenguaje Egocéntrico

Cuando se eliminan las características del lenguaje egocéntrico que son similares al discurso social, este disminuye. Por ejemplo, en situaciones donde los niños no eran escuchados o comprendidos, su lenguaje egocéntrico se reducía significativamente (Vygotsky, 1962).

Vocalización y Pensamiento Silencioso

La vocalización se vuelve innecesaria a medida que el niño comienza a "pensar" las palabras en lugar de pronunciarlas. Los niños mayores, al enfrentarse a obstáculos, a menudo examinan la situación en silencio antes de encontrar una solución. La descripción de sus pensamientos, similar al "pensar en voz alta" de un niño en edad preescolar, podría explicar la disminución gradual de esta práctica (Vygotsky, 1962).

Conexión Genética entre Lenguaje Egocéntrico y Lenguaje Interiorizado

Vygotsky postuló una conexión genética entre el lenguaje egocéntrico y el lenguaje interiorizado. El lenguaje egocéntrico es fundamental para el estudio del habla interna, ya que representa la etapa previa. Tanto el habla egocéntrica como la interna cumplen funciones intelectuales y poseen estructuras similares. El lenguaje interiorizado está dirigido a uno mismo, mientras que el lenguaje externo y social está dirigido a los demás. El lenguaje interiorizado puede manifestarse de diversas formas, como la memoria verbal (por ejemplo, recitar un poema) o el lenguaje externo truncado, es decir, el lenguaje sin sonido (Vygotsky, 1962).

El Lenguaje Escrito

(Nota: Aunque el documento original menciona brevemente el lenguaje escrito, no proporciona detalles suficientes para desarrollar una sección completa. Se recomienda ampliar esta sección con información adicional sobre la relación entre el lenguaje escrito y las teorías de Vygotsky, si se dispone de ella).