Desarrollo Lingüístico Infantil: Etapas Clave del Lenguaje Combinatorio (24 a 72 Meses)

Etapa de Lenguaje Combinatorio (24–72 meses)

El niño empieza a combinar palabras y desarrolla estructuras más complejas hasta aproximarse al lenguaje adulto.

Fase I. Unión de Palabras Sueltas (2–3 años)

Esta fase se caracteriza por el lenguaje telegráfico, formado por frases muy simples:

• Sin artículos: Ej. “papá coche”.
• Sin nexos: Ej. “nena come pan”.
• Importancia del orden: El niño da importancia al orden de las palabras para transmitir significado.
• Entonación: Usa la entonación para complementar el significado de sus expresiones.

Fase II. Construcción de las Primeras Frases (30–32 meses en adelante)

Aquí comienza un crecimiento rápido del lenguaje, marcado por los siguientes progresos:

Progresos Importantes:

1. Uso de morfemas y flexiones: Aparecen elementos gramaticales esenciales:
   • Plural.
   • Preposiciones.
   • Artículos.
   • Verbos auxiliares.
2. Aumento del vocabulario: El niño aprende nuevas palabras motivado por sus intereses.
3. Uso de la negación: Aparece primero como gesto (mover la cabeza) y luego verbalmente: “no quiero”.
4. Formulación de preguntas:
   • Primero con entonación (¿…?).
   • Luego con palabras interrogativas:
     • 32 meses: qué, dónde.
     • 36 meses: quién, cómo, por qué.
5. Aprendizaje de reglas sintácticas: Se desarrollan construcciones más complejas:
   • Atributivas: “Ana es guapa”.
   • Estructura Sujeto-Verbo-Objeto.
6. Comprensión del lenguaje: Entiende el significado según el orden de las palabras y el contexto.
7. Dominio de conceptos relativos: Empieza a comprender nociones como:
   • Tamaño: (grande/pequeño).
   • Distancia: (cerca/lejos).
   • Cantidad: (poco/mucho).
   • Tiempo: (antes/después).

Fase III. Hacia el Lenguaje Adulto (3–6 años)

Se consolida el lenguaje simbólico y el niño adquiere un dominio casi completo del idioma. Se observan los siguientes logros principales:

• Fonética: Pronuncia prácticamente todos los fonemas.
• Nuevos puntos de vista: Deja de centrarse en sí mismo y empieza a narrar hechos de forma coherente.
• Uso del tiempo verbal: Incorpora pasado, presente y futuro.
• Distinguir tiempo real e irreal: Comienza a usar el subjuntivo y a desarrollar la capacidad de imaginar.
• Diálogo: Entiende los turnos de palabra y conversa con otros.
• Subordinación: Usa oraciones más complejas (ej. “mamá dice que…”, “si viene…”).

Al final de esta etapa (6 años), el lenguaje del niño es muy parecido al de un adulto, aunque algunas estructuras seguirán formándose a lo largo de los años posteriores.