Desarrollo Motor: Etapas, Reflejos y Envejecimiento Activo
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Desarrollo Motor Postnatal
La motricidad postnatal continúa con muchos de los movimientos de la etapa anterior, pero añadiéndole la exploración del medio. Podemos dividirla en tres categorías:
1. Motricidad No Refleja
Movimientos espontáneos sometidos a una estimulación externa, sin objetivos concretos.
- Comportamientos motores masivos: producidos por estímulos generalizados e inconexos.
- Comportamientos motores de tipo localizado: tienen orígenes diversos, rítmicos e invariables, sin objetivo aparente.
2. Motricidad Refleja
Caracterizada por la rapidez, carácter involuntario e identidad de la reacción. Los reflejos se clasifican según la localización de la respuesta, la trayectoria funcional y el orden de aparición y desaparición.
- Reflejo de Moro: reacción ante un golpe en la cabeza contra la almohada.
- Reflejo de búsqueda: movimiento de la cabeza de un lado a otro hasta encontrar el estímulo.
- Reflejo de agarre.
- Reflejo de marcha: movimiento de caminar si se le sostiene de pie a partir de la 2ª semana.
- Reflejo natatorio.
Se cree que la motricidad refleja es precursora de la voluntaria.
La Evolución Tónica del Niño
Se distingue entre niños hiper o hipotónicos. El niño hipertónico es poco extensible, mientras que el hipotónico es más extensible y calmado.
El Proceso de Envejecimiento
Por término medio, los varones tienen mayor peso cerebral, capacidad pulmonar y volumen de sangre, entre otras cosas. Las mujeres poseen mayor flexibilidad a los 25 años. Con el tiempo, los factores de riesgo más comunes son: colesterol, sobrepeso, diabetes, falta de ejercicio, presión sanguínea, tabaco y alcohol.
La Actividad Física y Procesos Involutivos
Existen aspectos que mejoran con la práctica de actividades físicas:
- Control del peso corporal.
- Mejoría en la postura.
- Estimula la actividad mental.
- Mejora la sensación de bienestar.
- Mejoría en el funcionamiento de los órganos.
- Prevención de problemas lumbares.
- Equilibrio de las tensiones.
Conductas Motrices y Edad Avanzada
La performance de las personas mayores se ve afectada si se les impone un tiempo de realización. Por ello, emplean estrategias compensatorias como actuar a su propio ritmo, anticipar acciones, reducir exigencias o controlar las acciones antes de realizarlas.
¿Los Ancianos Pueden Aprender Habilidades Motrices Nuevas?
No hay contraindicaciones, salvo que su salud lo impida.
- Hay que darles el tiempo suficiente.
- Emplear diversos métodos de aprendizaje.
- Utilizar diferentes materiales.
- Adecuar la información a la capacidad de comprensión.