Desarrollo Motor Infantil: Respetando el Ritmo Natural con la Pedagogía Loczy
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La Adquisición de Movimientos Motrices y la Práctica en Loczy
En función de nuestros resultados, se muestra que los niños aprenden solos los grandes movimientos motrices. En Loczy, los niños se ejercitan a través de la adquisición y la práctica de movimientos preparatorios, los cuales están integrados en su práctica.
El Decúbito Ventral y la Intervención Adulta
En Loczy, los niños manipulan a lo largo de seis meses o más en posición de decúbito ventral. Sin embargo, en el curso del desarrollo motor habitual, a partir de los primeros meses, se coloca a los niños un tiempo más o menos largo tumbados boca abajo para permitirles realizar en esta posición los movimientos apropiados. Poco más tarde, se les sienta y se les pone de pie; después se les incita a sentarse y ponerse de pie. Así, se acorta el tiempo pasado en decúbito ventral, el tiempo de los juegos en esta posición.
Consecuencias de la Estimulación Temprana Forzada
Para Loczy, la experiencia demuestra que al niño al que se le hace girar sobre el vientre o al que se le sienta antes de tiempo, se encuentra desfavorecido tanto en el reconocimiento activo del entorno como desde el punto de vista de la manipulación. El niño demasiado pequeño al que se le tumba boca abajo antes de que sepa girarse solo, no puede ampliar su campo visual más que alzando la cabeza, pero únicamente es capaz de hacerlo muy brevemente, con la nuca y la espalda crispadas. Al mismo tiempo, sosteniéndose sobre los antebrazos, no puede mover ni ver moverse las manos aunque se encuentren en su campo visual. Además, en este momento tan temprano, esta posición tampoco le permite una buena coordinación óculo-motriz.
La posición tampoco es beneficiosa para el niño que “es sentado”. Se sentirá torpe y poco seguro.
Independencia de la Manipulación y Movilidad
En base a las observaciones de Loczy, se ha descubierto que la manipulación es independiente del grado de desarrollo motor, es decir, de la postura en la que tal o cual niño realiza esa manipulación.
A partir de los tres o cuatro meses de edad, los niños del enfoque Loczy son capaces de desplazarse, mientras que los niños educados de forma habitual se encuentran relativamente inmovilizados.
La Conducta “Adiestradora” del Adulto
El niño que pide que le pongan de pie... para nosotros, esta conducta es consecuencia de la conducta “adiestradora” del adulto. Cuando no se hace desear al niño realizar unos movimientos o unas posturas que superan su nivel de desarrollo, él mismo no exigirá su ejecución antes de que sea capaz de lograrlas por sí solo.