Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático Infantil: Conceptos y Mecanismos de Adquisición

Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático Infantil: Mecanismos de Adquisición

¿Cómo se Adquiere el Lenguaje Lógico-Matemático?

La adquisición del lenguaje lógico-matemático se basa en tres procesos fundamentales:

• Discriminación: Capacidad de distinguir entre diferentes elementos.
• Generalización: Aplicar un concepto aprendido a nuevas situaciones.
• Abstracción: Extraer las propiedades esenciales de un objeto o situación.

3 Mecanismos Clave para la Adquisición Lógico-Matemática

Estos mecanismos son esenciales para que el niño interactúe y construya su conocimiento:

1. Manipulación: Interacción física con objetos.
2. Imitación: Reproducción de acciones observadas.
3. Clasificación: Organización de elementos según criterios comunes.

Desarrollo del Concepto de Número

Detallamos la manera en que los niños aprenden los números:

1. Comprensión de Cantidades (Pre-conteo): Primero, entienden las cantidades sin saber contar. Usan palabras como mucho, poco, nada para describir lo que ven.
2. Agrupación y Comparación: Después, empiezan a agrupar cosas según sus características y a comparar cantidades.

En este momento, los niños ya pueden entender y responder preguntas de cantidad.

¿Qué es la Actividad de Medida?

La medida es comparar dos cosas para saber cuál es más grande, larga, pesada, etc.

Matematización del Contenido

Significa darnos cuenta de que las matemáticas están por todos sitios y tenemos que aprovechar esos momentos para enseñarles de forma natural.

Actividades Globalizadas

Son aquellas que no se centran solo en trabajar un área en específico, sino que parten de un planteamiento general que permite trabajar el contenido en diferentes áreas.

Ejemplo de Actividad Globalizada

Guardando los juguetes: Clasificando por colores, tamaños, tipos, etc. (Esto permite trabajar la clasificación, el lenguaje y la motricidad simultáneamente).

Adquisición de la Medida del Tiempo

Los niños aprenden a medir el tiempo a través de la rutina diaria y luego de las experiencias.

1. Vivencia del Tiempo: Primero, viven el tiempo sin medirlo, relacionan momentos con actividades (Ejemplo:"Después de comer es la siest"). Usan términos como antes y después.
2. Medición Contextualizada: Se les ayuda a medir el tiempo asociándolo a eventos concretos.

Ejemplo Práctico de Medición del Tiempo

Hacemos una actividad y decimos: "Cuando se acabe la canción, vamos a recoger los juguetes". De esta forma, les ayudamos a medir el tiempo de manera tangible.

Importancia del Lenguaje Lógico-Matemático

El lenguaje lógico-matemático es crucial porque:

• Estructura el pensamiento.
• Nos ayuda a entender lo que nos rodea.
• Da a conocer la realidad de manera organizada.