Desarrollo de la Percepción Visual y Estética en la Educación Artística: Etapas y Fundamentos

Desarrollo de la Comprensión Pictórica y Estética según las Etapas Evolutivas

Etapas de Comprensión de la Imagen (Según Wolf)

El desarrollo en la comprensión de las representaciones visuales se estructura en varias fases clave:

Etapa de 2 a 6 años: Comprensión de Símbolos Pictóricos

• Se inicia la comprensión de las cualidades y características de las representaciones gráficas.
• Hacia los 3 años, los niños son capaces de distinguir entre un dibujo que representa algo y un mero revoltijo de rayas.
• Presentan dificultad para diferenciar entre estilos artísticos.
• Tienen problemas para diferenciar sus gustos personales de los de los demás.
• No establecen diferencias entre los distintos géneros de imágenes.

Etapa de 7 a 12 años: Comprensión de los Sistemas Visuales

• Se familiarizan con los diferentes tipos y grupos de imágenes propios de su cultura.
• Incorporan numerosos símbolos gráficos habituales en sus propios dibujos.
• Aplican distintas estrategias plásticas en función de los propósitos icónicos específicos.
• Comprenden y diferencian los estilos pictóricos.

Etapa de 13 a 18 años: Comprensión de la Interpretación

• Aparece un interés marcado por los mensajes y significados que transmiten las imágenes.
• Flexibilizan el criterio de realismo en la apreciación artística.
• Son capaces de diferenciar entre lo que les gusta y lo que consideran artísticamente bueno.

John Matthews critica el origen puramente psicomotriz del garabato y la consideración de la casualidad como fuente del descubrimiento de las posibilidades representativas de la expresión.

Hechos, Objetos y Situaciones Estudiados por la Educación Artística

La Educación Artística aborda un amplio espectro de elementos para el estudio y la creación:

• Fenómenos naturales.
• Cualidades sensibles, presencia visual y posibilidades constructivas de los materiales naturales y artificiales.
• Cualidades semánticas, pragmáticas y formales de objetos y artefactos construidos por el ser humano; se analiza cómo estos objetos están diseñados y por qué poseen ciertas cualidades (su propósito y forma).
• Imágenes bi y tridimensionales.
• Obras de arte (entendidas como objetos con importancia estética consensuada a lo largo del tiempo).

Tipos de Conocimiento Característicos en la Disciplina

Pensamiento Visual y Estético

Se refiere a las capacidades necesarias para entender las obras, incluyendo:

• El conocimiento de los lenguajes de la imagen y las características de la visión.
• La confección y creación de las imágenes.
• La discriminación de las cualidades visuales y materiales de los acontecimientos percibidos.

Intencionalidad Artística y Estética

Implica una apertura y predisposición hacia un modo característico de sentir y experimentar el mundo y a nosotros mismos. Esto conlleva un cambio en los intereses. Es fundamental poseer conocimiento de la Educación Artística para poder apreciar las cosas de manera informada.

Función Imaginativa y Emancipadora

Este conocimiento difiere del saber científico, poniendo énfasis en:

• La experiencia vital.
• La identificación sensible y emocional.
• El reflejo de nuestra identidad personal, social, cultural e individual.