Desarrollo Psicomotor Infantil: Etapas, Emoción y Cognición según Wallon y Ajuriaguerra
Desarrollo Psicomotor y Emocional en la Infancia
Para Henri Wallon, el estadio impulsivo-motor (de 0 a 3 o 6 meses) se caracteriza por gestos explosivos sin orientación intencional. Estos primeros contactos del niño con el mundo serán el punto de partida de su expresión y comunicación con los demás.
Por su parte, Ajuriaguerra establece las etapas del desarrollo motor basadas fundamentalmente en el desarrollo neurológico, mientras que Wallon tuvo en cuenta el desarrollo emocional, el de la persona y el cognitivo.
La Etapa del Personalismo
La etapa del personalismo está marcada por la autonomía del niño. Coincide más o menos con la tercera fase de Ajuriaguerra, que habla de la automatización de las adquisiciones de la etapa anterior y, por tanto, de una mayor y mejor coordinación que permite que las acciones sean más eficaces.
Hitos Evolutivos en los Primeros Meses
- A los 6 meses: Sujetar el bibe y llevárselo a la boca.
- A los 7 meses: Llevar alimentos a la boca (fruta, pan).
- A partir de los 11 meses: Puede extender los brazos y piernas al vestirlo y colaborar en el aseo personal.
- A partir del año: Puede beber solo en taza o vaso.
- A los 14 meses: Podemos pedir que se limpie la nariz con un clínex y tirarlo luego. También podemos pedir que nos acerque las cosas de su aseo personal.
- A los 15 meses (aprox.): Puede comer solo con cuchara derramando poco. El progreso irá manchándose menos y avisando cuando esté sucio.
- A los 17 meses: Puede quitarse algunas prendas y colaborar con el vestido.
- A partir de 1 año y medio: Se puede empezar a trabajar el control de esfínteres diurno.
Teoría de Esquemas y Adaptación
El esquema se modifica cuando no puede asimilar de forma completa la situación. La modificación de un esquema es un ejemplo de acomodación. La modificación puede ser por cambios en algunas de las acciones del esquema o por la combinación de diferentes esquemas independientes hasta ahora.
Los primeros esquemas son perceptivos y motores, pero cuando el sujeto desarrolla forma esquemas más abstractos...
El Desarrollo de la Creatividad
La creatividad es una de las características más humanas. Es un proceso que nos permite realizar nuevas producciones y soluciones, reconociendo soluciones originales y útiles.
Estrategias que Aseguran la Creatividad
- Ofrecer libertad para experimentar.
- Utilizar preguntas abiertas.
- Valorar lo diferente y diverso.
- Relacionar elementos buscando enlaces inusuales en el tiempo y espacio.
- Estimar la producción personal espontánea partiendo de sus intereses y valorándola.
Aportaciones de Jean Piaget al Desarrollo Espacial
- Sensoriomotora (0-3 años): Espacio topológico (formas y dimensiones). Orden de acontecimientos.
- Actividades: Desplazamientos, construcción, observación de móviles. Rutinas diarias: atención de necesidades básicas.
- Preoperacional (3-7 años): Espacio euclidiano (orientación, tamaño y dirección). Tiempo subjetivo, unido a la percepción espacial.
- Actividades: Juegos que impliquen movimiento en el espacio y percepción de la distancia. Juegos en los que haya que esperar turno.
- Operacional (7-12 años): Espacio racional (representaciones). Abstracción del concepto de tiempo.
- Actividades: Juegos que impliquen la representación de espacios, encontrar un tesoro, etc.
El Esquema Corporal
El esquema corporal es el conocimiento y conciencia que uno tiene de sí mismo, con unos límites en el espacio, con unas posibilidades motrices y con una capacidad de percibir las diferentes partes del cuerpo.
Etapas de Ajuriaguerra
- Cuerpo vivido (0-3 años): No existe diferencia entre lo afectivo y cognitivo. Diferenciación progresiva del entorno.
- Cuerpo percibido (3-7 años): Discriminación perceptiva. Va consiguiéndose de forma progresiva la orientación y se confirma la lateralidad.