Desarrollo Social en la Infancia: Etapas y Perspectivas

Desarrollo Social en la Infancia

Definición y Perspectivas

El desarrollo social es el proceso de aprendizaje a través del cual los niños, en interacción con su entorno, adquieren maneras de sentir, pensar y actuar que les permiten vivir en sociedad. Este proceso continuo evoluciona de forma paralela al desarrollo cognitivo, motriz y afectivo.

Existen diferentes perspectivas teóricas que explican el desarrollo social:

• Perspectiva innatista: Los niños nacen genéticamente determinados con los mecanismos necesarios para interaccionar con su entorno y adaptarse socialmente.
• Perspectiva conductista: Los niños aprenden conductas mediante condicionamientos:
  • Condicionamiento clásico: Aprender a asociar determinadas situaciones sociales a las conductas adecuadas.
  • Condicionamiento instrumental: Aprender a realizar conductas socialmente adecuadas mediante refuerzos (aumentan las conductas) y castigos (disminuyen las conductas).
• Perspectiva cognitiva: El desarrollo social no implica solo el aprendizaje de pautas de conducta, sino también el aprendizaje de formas de pensar y sentir. Los procesos cognitivos permiten analizar e interpretar las situaciones sociales y, en función del contexto, el individuo adapta su conducta.

Tipos de Socialización

• Socialización primaria: Se desarrolla sobre todo en la infancia, a través de ella el niño se convierte en miembro de la sociedad. Se lleva a cabo principalmente con la familia y la escuela.
• Socialización secundaria: Cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a adaptarse a nuevos ámbitos (ej: primer empleo, primer hijo...).

Objetivos de la Socialización

• Adquisición de cultura.
• Contribución a la adquisición de la personalidad.
• Adaptación al medio social.

Procesos Implicados en la Socialización

• Procesos mentales: Adquisición de nociones sociales, atribuciones, inferencias sociales, descentración (situarse en la perspectiva del otro).
• Procesos conductuales: Adquisición de valores, normas y conductas que contribuyen a la conformación social de la conducta (ej: habilidades sociales, conductas prosociales, evitación de conductas indeseables).
• Procesos afectivos: Vinculación afectiva a determinadas personas (padres, hermanos, abuelos) y desarrollo de la empatía y el apego.

Características del Desarrollo Social por Etapas

0-3 años

• Interacciones con sus padres y educadores mediante sonrisas o miradas.
• Preferencia por adultos más cercanos.

3-6 años

• Comienza a diferenciarse de los demás.
• Adquiere poco a poco control sobre su cuerpo.
• Diferencia personas conocidas y desconocidas.
• Empieza a interactuar y busca a quien le habla.

6-12 años

• Rechazo por personas extrañas.
• Llama la atención de adultos.
• Imita y responde.
• Muestra interés por otros niños.

12-24 años

• Las interacciones pasan de ser diádicas a triádicas.