Desarrollo social, personalidad y conducta infantil: 2 a 12 años

Desarrollo social y de la personalidad del niño de 2 a 6 años

El mundo del niño abarca más territorio que el de su casa; hace amigos y vive nuevas situaciones que van teniendo mayor dificultad. Piaget piensa que el pensamiento egocéntrico del niño disminuye, por lo que el niño ve a los adultos como dominantes; al contrario, esto sucede con otros niños y ellos afrontan lo mismo. Por eso, con los otros niños es donde hay un mayor grado de sociabilidad.

El juego en el niño de 2 a 6 años

Freud considera que los juegos son métodos por los cuales los niños se liberan y expresan sus sentimientos.

Clases de juegos:

• Juego desocupado
• Juego solitario
• Juego cooperativo
• Juego paralelo
• El espectador
• Juego asociativo

Los niños suelen imitar a personas con poderío, por lo que imitan a adultos o compañeros.

Altruismo y desarrollo social de 2 a 6

El altruismo se ha investigado por dos métodos:

• Tendencia del niño para darse a otros.
• Preferencia para ayudar a otros en situaciones difíciles.

Las teorías del modelado reparan la identificación como uno de los factores básicos de socialización.

La agresividad de 6 a 12 años

Bandura, psicólogo ucraniano-canadiense de tendencia conductual-cognitiva, ha insistido en tres componentes de la agresividad infantil:

• ¿Cómo se obtienen las conductas agresivas?
• ¿Qué circunstancias originan la conducta agresiva?
• ¿Qué estímulos favorecen la aparición de la agresividad?

Para Freud la agresividad es un impulso, pero Bandura dice que es una conducta aprendida. La solución según Bandura: un niño es agresivo dependiendo de cómo se refuerce esa agresividad.

Ansiedad y miedos de 6 a 12

La ansiedad es una reacción emocional provocada por una situación. El miedo es la respuesta a ciertos sucesos que el niño ve como perjudiciales; suelen estar identificados con su día a día. Una fobia es un miedo muy intenso. Tener miedo tiene su lado positivo, ya que ayuda a defenderse, pero también es negativo porque influye en el desarrollo personal.

Modelos educativos en el niño de 6 a 12

Combinaciones de estilo parental y sus posibles consecuencias:

• Frialdad-rechazo y autonomía-permisividad: hijos rebeldes, solitarios, son inmaduros.
• Cordialidad-aceptación y autonomía-permisividad: no hay reglas, por lo que salen niños egocéntricos y mimados.
• Frialdad-rechazo y control-restricción: niños pasivos, tímidos y desesperados por la aprobación de los demás.
• Cordialidad-aceptación y control-restricción: sobreprotección de los padres, poco creativos.