Desigualdad social, renta y riqueza: pobreza y movilidad social en España y el mundo

Desigualdad social, renta y riqueza

Renta: es todo lo que un individuo percibe en forma de salario o base de capital. Para analizar la distribución de la renta de las familias se atiende a lo que perciben a lo largo de su vida y lo destinan al gasto. Para medir la renta se utiliza el hogar, que comparten varias personas, asignando a cada miembro del hogar un peso relativo.

Renta de mercado: lo que perciben los individuos a través de su relación con el mercado, sin que intervenga el Estado.

Renta disponible: cuando a las anteriores se les deducen impuestos y cotizaciones.

Riqueza: ahorro que tienen los individuos (de un patrimonio heredado o salario).

Desigualdad

Desigualdad: se mide a partir de la renta. Se utiliza el esquema de la Curva de Lorenz, que pone en relación la renta y la desigualdad, utilizando una unidad de distribución (cuantil: valor que deja x encima y x debajo de otros valores). A medida que la desigualdad entre percentiles es mayor, mayor desigualdad hay. Se puede medir dentro de un mismo país o en varios países, en todo el mundo, y comparar las unidades de análisis con el mundo de forma global (+ desigualdad de países).

¿Dónde hay en el mundo mayor nivel de desigualdad? La región con más desigualdad es Europa Occidental (países nórdicos) y la región con menos es Latinoamérica y África. Mayor diferencia entre países fronterizos como España y Marruecos.

Países que han corregido la desigualdad: sureste asiático, especialmente China y India. Esto hace que las mediciones globales de desigualdad en el mundo se vean reducidas.

Papel del Estado

El Estado es un importante agente redistributivo en sociedades occidentales, en especial nórdicas. Las sociedades con mayor desarrollo económico y social son donde el Estado actúa redistribuyendo y reduce la desigualdad social, como Suecia, Noruega, etc. En Latinoamérica y África el Estado incrementa la desigualdad.

España

España: desigualdad enorme hasta la época del desarrollismo. Hasta la transición se ha reducido de forma constante. A partir de mediados de los 70 inflexión; entre 98-2008 crecimiento económico; a partir de ahí inflexión. Las CCAA tienen un nivel de desigualdad importante entre ellas. Las desigualdades son superiores hoy que a principios del s. XX. Históricamente se han acentuado diferencias de nacionalidad. Si no consideramos India y China, la desigualdad crece.

Pobreza

Pobreza absoluta: atendiendo a mayor o menor dificultad que tiene un hogar para atender necesidades básicas. Pobreza relativa: compara el nivel de pobreza de un hogar en relación con la edad a la que pertenece. Es aceptable relativa porque la pobreza varía según grupos sociales. Otro concepto importante: privación o no, nivel de acceso a productos valorados por determinada sociedad. Pobreza: dificultad de acceso a muchos bienes, relacionada con exclusión social. Para medir pobreza: salud, educación y nivel de vida.

• En la UE la tasa de pobreza relativa es del 16% de la población y mayores tasas de pobreza relativa son Grecia, Portugal y España.
• La pobreza tiende a ser superior en mujeres.
• Incide más en mayores de 65 años, pero mayor riesgo en hogares monoparentales; también se asocia al nivel educativo.

En España el nivel educativo es bastante elevado, no hay correlación entre nivel educativo y pobreza, aunque es compatible: a más formación, menos tasa de desempleo. Ha sido mayor en los últimos años. Las transferencias de renta del Estado son indicadores de nivel redistributivo: año 2000 18%, 2011 27%. Papel del Estado fundamental. Relación pobreza relativa y desigualdad: valorar de distinto modo a partir de determinado umbral o también atendiendo a diferencias entre población pobre y grupos sociales.

Movilidad social

Movilidad social: las sociedades occidentales son las más móviles a lo largo de la historia y las menos adscriptivas. Tiene sentido hablar de: qué grupos sociales cambian de posición social y cuántos y con qué medios, para saber si la sociedad otorgó o no muchas oportunidades vitales, que no son homogéneas en ninguna sociedad. Ni en las más abiertas.

Tipos de movilidad

• Vertical: es descendente o ascendente, pasar de inferior a superior o viceversa.
• Horizontal: cuando el individuo cambia de ocupación pero no de posición social, ni mejor renta ni mejor posición social.
• Intrageneracional: se produce en mismos individuos a lo largo de su vida.
• Intergeneracional: se produce entre generaciones.
• Estructural: se produce como consecuencia de cambios estructurales en determinada sociedad.
• Neta: se produce sin que intervengan cambios estructurales.

¿Tasas de movilidad? ¿Qué tratan de explicar estos hechos?

Liberales: históricamente tasas de movilidad aumentan con industrialización y predomina movilidad ascendente sobre descendente. Las oportunidades vitales tienden a igualarse entre más clases sociales; la educación abre oportunidades vitales y favorece a sectores sociales más dinámicos y móviles.

Explicación sociológica:

1. Causas de tipo estructural que tienen que ver con el proceso de modernización de sociedades: industrialización → nº de ocupaciones y posibilidad de que individuos transiten por ellas mejorando oportunidades vitales.
2. Incremento de educación formal aumenta movilidad.
3. Segmentos sociales más dinámicos son los que se ven más favorecidos en sociedades industriales.

Sociedades meritocráticas: a las personas se les incentiva para que tiendan a moverse socialmente, sistema proxeción de funciones que la sociedad permite desarrollar.

Críticas a la tesis liberal

• Varía de Estados a otros, por circunstancia social y época.
• Tres factores institucionales promueven o inhiben la movilidad.
• Otras explicaciones hablan de umbral de movilidad que dicen: en proceso de industrialización al modo occidental existen dos momentos. 1º) donde movilidad no es muy alta para la mayor parte de la población, antes de la II GM. 2º) efectos industrializadores se difunden por sociedad y fomentan movilidad, que se produce después de la II GM.

• Absoluta: causada principalmente por cambios en estructura de clase.
• Relativa: se produce con independencia de cambios de carácter estructural.

Tasas de movilidad absoluta intergeneracional se caracterizan por variación en el tiempo, producto de cambios estructurales. Tasas de movilidad relativa, independientes de cambios, bastante concordantes en distintas sociedades industrializadas.

¿Estudiar movilidad?

Se puede estudiar a partir de movilidad de clase o cambio de estatus. Análisis de cambios que se producen de clases a otras. Mientras que el logro de estatus analiza cómo va cambiando el prestigio en distintas posiciones sociales que existen en determinada sociedad (escala de prestigio ocupacional).

¿Factores que influyen en movilidad?

Uno de los que más influye es la educación de padres, que influye en educación y ocupación de hijos. El nivel ocupacional de padres influye sobre nivel ocupacional de hijos y esta influencia tiene efecto positivo en hijos, y parece ser que el nivel educativo alcanzado por el hijo tiene efecto claro sobre nivel ocupacional. Se demostró que las aspiraciones que tengan sujetos están relacionadas con clase social y status de sus padres.

¿Cómo se mide la movilidad?

Mayoría de análisis hablan de movilidad a través de encuestas o datos que tiene la Administración. Tablas de movilidad relacionan clase de origen con destino. La diagonal en ngrit habla de movilidad horizontal (clase social) y las lados de diagonal expresan cambios en clase. Tasa total de movilidad: se debe a cambios estructurales que se producen en sociedad.

Bourdieu: a la hora de explicar movilidad también influyen 4 capitales: económico, social, cultural y simbólico. Los penen en juego todas las clases sociales en todos los campos sociales. Cada clase social trata de maximizar intereses utilizando capitales. Cada clase social se relaciona con sociedad industrial con ocupación. Posición de clase se relaciona con capitales. El peso de capitales es relativo en cada clase social y grupo social. No hay ningún ámbito donde juegue o pongan en marcha competencias entre clases sociales, que compiten en cada campo social poniendo en juego capitales.

Tipos de estrategias

• Mantener capitales de origen.
• Cambiar capitales por otros.
• Adquirir nuevos capitales para mejorar posición social de origen.

Contracultura: cuando el ciclo biográfico no coincide con el de padres.

Niveles de análisis (para estudiar la movilidad)

• Sistémico: qué posición ocupa sistema económico en conjunto global.
• Institucional: EdB. Sociedades democráticas promueven logro del EdB para la mejora de renta de personas, factores institucionales que favorecen movilidad social.
• Contexto de oportunidad: conjunción de estos niveles. Contexto sistémico no desarrollable a más. Mecanismos de movilidad: capitales que ponen en juego individuos y que se utilizan en estrategias de clases.

En España no hay movilidad (años 40-55). La movilidad es estructural y social absoluta. A partir de años 75 hasta actualidad la movilidad ha aumentado.