Desmitificando el Cerebro Infantil: Fundamentos del Desarrollo Sensorial, Motor y Socioemocional

Desmitificando el Cerebro Infantil: Errores Comunes y Fundamentos Científicos

Es fundamental erradicar los neuromitos: ideas erróneas sobre el cerebro y el aprendizaje que deben ser sustituidas por conocimientos verdaderos y basados en la evidencia.

Desarrollo Sensorial y Cognitivo Temprano

La Importancia de la Experiencia Sensorial

El desarrollo sensorial se refiere a la capacidad de recibir información a través de los sentidos. Los bebés comienzan a recibir estímulos incluso antes del nacimiento. Este proceso debe ser:

• Impulsado por la motivación intrínseca.
• Una experiencia sensorial rica.
• Adaptada de forma individualizada.

Una herramienta clave es la bandeja de texturas, que facilita la recepción de información táctil.

Etapas Sensoriomotoras según Piaget

La teoría de Jean Piaget describe cómo se construye el conocimiento a través de la interacción con el entorno en los primeros años de vida:

1. Reflejos Primarios (0-1 mes)

• Dominio de reflejos innatos, como la succión.

2. Reacciones Circulares Primarias (1-4 meses)

• Los reflejos se convierten en acciones voluntarias. Ejemplo: chuparse un dedo resulta placentero y se repite.

3. Reacciones Circulares Secundarias (4-8 meses)

• El bebé repite conductas que tienen un efecto interesante en el entorno (ej. provocar la risa de los adultos).

4. Coordinación de Reacciones Secundarias (8-12 meses)

• Se perfecciona la coordinación ojo-mano, fundamental para la manipulación de objetos.

5. Reacciones Circulares Terciarias (12-18 meses)

• Periodo de experimentación activa mediante el ensayo-error.
• Aparición de la permanencia del objeto: el niño tira un objeto al suelo y espera que el adulto se lo devuelva porque sabe que sigue existiendo.

6. Pensamiento Representacional Temprano (18-24 meses)

• Desarrollo de la capacidad representacional, permitiendo el uso de símbolos e imágenes mentales.

Hitos de Atención y Memoria

• A partir de los 3 años, la memoria comienza a ser predominantemente consciente, y el trabajo educativo se beneficia de las rutinas.
• A los 2 años, el niño es capaz de centrar su atención en una tarea durante aproximadamente 2 minutos.

Desarrollo Socioemocional

El desarrollo socioemocional implica la construcción de creencias, normas y valores propios del medio familiar y cultural en el que el niño se desenvuelve. El objetivo principal es establecer relaciones positivas consigo mismo, con los demás y con el entorno que le rodea.

Hitos Clave del Desarrollo Emocional

El reconocimiento y la expresión emocional evolucionan rápidamente:

1. Sonrisa Social: Aplicación y aparición entre las 4 y 6 semanas.
2. Emociones Negativas: Surgen alrededor de los 3-4 meses.
3. Surgimiento del Miedo: Se observa entre los 6 y 9 meses.
4. Intersubjetividad (9 meses): El bebé deja de interactuar solo con el adulto y comienza a relacionar el entorno que le rodea con la figura de apego.
5. Complejidad Emocional (a partir de 1 año): Capacidad para reconocer emociones más complejas como la vergüenza y el desarrollo de la autoconciencia.
6. Mejora de la Empatía: Se consolida notablemente entre los 4 y 5 años.

El Vínculo de Apego y el Entorno Familiar

Separación de la Figura de Apego

El proceso de separación de la figura de apego atraviesa fases bien definidas:

1. Fase de protesta.
2. Fase de desesperación.
3. Fase de adaptación.

Calidad del Clima Familiar

El ambiente en el hogar influye directamente en la seguridad y el desarrollo emocional del niño.

Clima Familiar Ideal

• Fomenta conductas de apoyo y afectividad.
• Promueve el diálogo constructivo.
• Proporciona seguridad, cariño y autoestima.

Clima Familiar Adverso

• Se caracteriza por conductas agresivas.
• Puede manifestarse como autoritarismo, evitación, dependencia o ansiedad en el menor.