Didactica
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T.ENSEÑANZA:orientar el aprnd. y crear escenarios formativos. 1.T.cognitivsta: comprensión. potenciar la actitud pensante de docente, protagonistas profe y alumn.Ensñ. mediadora xra aprnd relevants. Ensñ. reflexiva.Metodologia: Praxis docente/indagación rigurosa. 2. T.artistica:·t.dominada:ver la realidad con unas reglas.T.creativo genial: modo especifico de cda actv. n cuenta mdos de expresarse y varibles. originalidad, ireptible, perserverante, sensitiva y estetica. Conj de rel. comun del saber. 3.T.comprensiva:vision reflex. de la acción docent. cada docent aula y centro. Apertura y busqueda, actitud posit. Lorenzo y Pla: conocimientos manera comprensiva.temas basicos en bloques de estudio. motivacion, compromiso,implicación... proyecto cero:temas acuerdo entre prof y alum. comprometer prof y alum. evl comprensiva y formativa. 4.T.sociocomunicativa: nocleo el discurso. principales actos dsd dnd se genera el sabr y practicas cmun.practica docente actv. comun-contxt. finalidades formativas. importncia clima colaborativo.Ensñ.generadora de interacciones. practica socializadora.
T.APRND:1.conductivismo:(50-60)aprende respuesta a un estimulo adecuado.acumulacion de respuestas asociadas. 2.T.cognitivas:elaboracion mental del estimulo.-t.genetica de piaget: desequilibrio,asimilaciony acomodación, equilibrio.-t.del proces.de la inforf:recibe infor la procesa y actua segun ella. atencion, codificación, almacenamiento y recuperacion. - t.sociocultaral de vygotsky y bruner:imxtnt lo social y lo culturaL.Sin cultura no ai aprend. 3. Aprend. escolar frente a otros: institucion funcion social. Condicionado x la evl.aprend fuera de contexto.componente inacabado del hombre resistencias.teoria y practica intervenir.
T.APRND:1.conductivismo:(50-60)aprende respuesta a un estimulo adecuado.acumulacion de respuestas asociadas. 2.T.cognitivas:elaboracion mental del estimulo.-t.genetica de piaget: desequilibrio,asimilaciony acomodación, equilibrio.-t.del proces.de la inforf:recibe infor la procesa y actua segun ella. atencion, codificación, almacenamiento y recuperacion. - t.sociocultaral de vygotsky y bruner:imxtnt lo social y lo culturaL.Sin cultura no ai aprend. 3. Aprend. escolar frente a otros: institucion funcion social. Condicionado x la evl.aprend fuera de contexto.componente inacabado del hombre resistencias.teoria y practica intervenir.