Didáctica y Currículum: Pilares Esenciales de la Práctica Pedagógica

Conceptos Fundamentales en Didáctica y Currículum Educativo

La didáctica es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica. Su propósito es describirla, explicarla, fundamentarla y enunciar normas para la resolución de los problemas que se les plantean a los profesores. Esta disciplina está comprometida con prácticas sociales orientadas a apoyar a los alumnos y a estudiar los problemas relacionados con el aprendizaje.

Enseñanza-Aprendizaje: Un Proceso Distinto

La suposición de que existe la “enseñanza-aprendizaje” como un proceso continuo y necesario se deriva del hecho empírico de que las actividades de enseñanza suelen ir seguidas por el aprendizaje de los alumnos.

• Aprendizaje: Puede realizarlo uno mismo; se produce dentro de la propia mente de cada individuo.
• Enseñanza: Se produce con la presencia de al menos una persona más; no es algo que ocurra dentro de la mente de un solo individuo.

El Currículum Educativo: Definición y Tipos

El currículum es un artificio vinculado con los procesos de selección, organización, transmisión y evaluación del contenido escolar que realizan los sistemas educativos. Su estructura y aplicación dependen de la forma en que se organizan las prácticas educativas.

Tipos de Currículum:

• Currículum Oculto: Es el conjunto de influencias formativas que la escuela ejerce sistemáticamente, pero que no están explícitas ni formalmente reconocidas. En este sentido, los estudiantes trabajan “a reglamento”, y se incluyen todos los conocimientos, valores y experiencias fuera de la escuela que son importantes para su formación. Este tipo de currículum pone de manifiesto que se desarrollan aprendizajes y destrezas relacionados con la obediencia y la sumisión.
• Currículum Explícito: Está constituido por todo aquello que la escuela ofrece a través de propósitos claros y públicos.
• Currículum Nulo: Formado por aquello que la escuela no enseña y que puede ser tanto o más importante de lo que sí se enseña. Es lo ausente, lo que no existe en la propuesta formal.

Organización de Contenidos Curriculares

La forma en que se estructuran los contenidos educativos es crucial para el proceso de enseñanza-aprendizaje. A continuación, se presentan las principales metodologías:

1. Programación Lineal: Los contenidos se presentan en distintos niveles, y lo que ya se ha enseñado no se repite. No hay retroceso en el temario.
2. Organización Concéntrica: Implica repetir conceptos clave, pero ampliando progresivamente su profundidad y complejidad en cada ciclo.
3. Currículum Espiralado: Se parte de un problema o tema central, y se amplía continuamente sobre la misma temática, añadiendo nuevos contenidos y perspectivas. Es considerada la metodología más adecuada y moderna por su capacidad de construir conocimiento de forma progresiva y significativa.