Didáctica, Enseñanza y Transformación Social en la Era de la Globalización

Fundamentos de la Didáctica y la Práctica Social de la Enseñanza

La Didáctica es necesaria porque las formas de influencia sobre las personas (aunque no todas) son legítimas. Las formas y modos de enseñanza no son todos igual de eficaces. Es crucial considerar que siempre se puede enseñar mejor, que es necesario revisar los currículos, seleccionar y usar adecuadamente las estrategias de enseñanza, y crear nuevas maneras de enseñar y evaluar. Esto se basa en el compromiso de lograr que todos los alumnos aprendan y contribuyan con saberes. Anteriormente, se decía que la didáctica era el método único para enseñar todo.

Las Dos Dimensiones de la Didáctica

La didáctica se compone de dos dimensiones fundamentales:

1. Dimensión Explicativa: Tiene que ver con la investigación. A su vez, se subdivide en una etapa descriptiva y otra explicativa, la cual fundamenta el porqué de las acciones de las personas.
2. Dimensión Normativa: Se trata de la práctica de la enseñanza en sí misma. Enuncia normas para la acción, enumera pasos a seguir y ofrece orientaciones.

Relación entre Enseñanza y Aprendizaje

En la relación entre enseñanza y aprendizaje inciden componentes institucionales, políticos y sociohistóricos que impiden la existencia de una única forma de enseñar y aprender. Esta relación no siempre es unívoca; el hecho de que se dé la enseñanza no implica necesariamente que haya aprendizaje.

La Enseñanza como Práctica Social Regulada

La enseñanza es una práctica social regulada porque la educación se transformó de una actividad humana a una institución humana. Dejó de ser un proceso natural y desordenado y se convirtió en un proceso sistemático. La educación comenzó a formalizarse cada vez más, dando lugar a las primeras formas de escolarización. La tarea de enseñar se dividió en clases, y la formación básica se volvió obligatoria. La educación pasó a tener consecuencias sociales y económicas.

La enseñanza nunca es neutral; siempre es un acto político. No solo tiene consecuencias sobre la vida de las personas, sino sobre el devenir de las sociedades y el destino de las naciones. La educación contribuye a formar un tipo de hombre y de sociedad.

Conceptos Clave en el Mundo Contemporáneo

2. Desterritorialización y Reterritorialización

Desterritorialización

Es la expansión y dispersión de empresas, bienes y capitales que se distribuyen por todo el mundo, configurando el orden global.

Reterritorialización

Tiene impacto en lo local debido a los movimientos globales. Las localidades presentan particularidades que refuerzan la concentración de factores.

3. Revolución Tecnológica

La Revolución Tecnológica intenta explicar la vida en el mundo contemporáneo, sugiriendo que vivimos en "otro mundo". Esta revolución influye en diversas actividades humanas: la economía, la sociedad y la cultura. Muchos factores intervienen en las innovaciones y dan como resultado un complejo modelo de interacción.

Esta tecnología nace en EE. UU. en los años 70, y su consecuencia más clara fue la evolución de las nuevas tecnologías de la información; el ejemplo más notable es Internet. Esta revolución provoca transformaciones en la economía nacional e internacional, a menudo producidas por la expulsión de trabajadores en todas las actividades debido a las nuevas tecnologías. Se argumenta que esta revolución rompe el orden social, ya que reemplaza a las personas por máquinas para lograr mayor producción en menos tiempo.

4. Globalización

La Globalización es una etapa de expansión capitalista que se caracteriza por el paso de una economía industrial a una economía global. Es un fenómeno neutro y reciente que surge a través del discurso de las finanzas y representa el mayor alcance de integración internacional para el crecimiento de la economía nacional. Sus efectos principales incluyen:

• Se debilitan los Estados nacionales en todos los aspectos, perdiendo su autonomía por agentes externos, lo que provoca que la gente se incline por lo extranjero y no por lo local.
• Se intensifican los intercambios entre las sociedades.
• Surge un problema de interculturalidad, ya que hay personas de todo el mundo en todas partes.
• Introduce el conflicto entre la cultura global y la cultura local.
• Aumenta la circulación de bienes.
• Redefinición de las identidades políticas y sociales ante dos procesos simultáneos: la “sociedad global” y las “sociedades nuevas y viejas”.
• Provoca transformaciones profundas en la sociedad que alteran el orden mundial.