Discapacidad Intelectual, Visual y Auditiva

Discapacidad Intelectual (DI)

Limitación en el funcionamiento cognitivo, en destrezas como la comunicación, destrezas sociales y cuidado personal. (d 87)

Niveles de Discapacidad Intelectual

Leve:

CI 50-70. Adquieren tarde el lenguaje. Independencia completa (controla esfínter, comer, vestirse). Dificultades en actividades escolares como lectura y escritura.

Moderada:

CI 35-49. Lentitud en el desarrollo de la comprensión y del uso del lenguaje. Capacidad de cuidado personal y funciones motrices retrasada. Aprenden lo esencial para lectura, escritura y cálculo.

Grave o severa:

CI 20-34. Edad de fallecimiento temprana. CI más bajo.

Profunda:

CI -20. Incapacidad para comprender instrucciones o requerimientos. No controlan esfínter. Movilidad restringida y/o inexistente.

Causas de la Discapacidad Intelectual

• Genéticas
• Enfermedades metabólicas
• Problemas durante el embarazo
• Lesiones en el cerebro

Proceso de Atención Temprana

1. Detección
2. Derivación
3. Evaluación
4. Intervención
5. Seguimiento
6. Finalización

Discapacidad Visual (DV)

Disminución o pérdida de las funciones visuales.

Baja visión:

Presencia de percepción visual disminuida, se logra captar estímulos visuales, con la utilización de ayudas ópticas.

Ceguera:

Carencia de visión o solo percepción de luz, imposibilidad de realizar tareas visuales aun con la utilización de apoyo.

Etimología de la Discapacidad Visual

Prenatal:

Congénitos o genéticos, malformaciones congénitas, amenazas de aborto, hemorragias.

Perinatal:

Circulares al cuello causando falta de oxígeno, traumatismo, asfixia, aspiración de líquido amniótico, caídas.

Posnatal:

Meningitis, encefalitis, intoxicaciones con sustancias químicas, traumas y factores craneales. (D 89)

Discapacidad Auditiva (DA)

Dificultad o imposibilidad de utilizar el sentido del oído, alteración de carácter cuantitativo con respecto a una correcta percepción de la audición.

Hipoacusia:

Pérdida auditiva, funcional para la vida diaria, necesario el uso de auxiliares auditivos.

Niveles de Hipoacusia:

• Leve: pequeñas dificultades articulatorias.
• Moderada: articulación defectuosa.
• Severa: imposibilidad de adquisición espontánea del lenguaje.
• Profunda: no adquieren el lenguaje oral, dificultades socioeducativas.

Sordera:

Incapacidad para oír, oído no funcional.

Tipos de Sordera:

• Congénita
• Adquirida

Causas de la Discapacidad Auditiva

• Trauma acústico
• Cerumen
• Otitis media aguda
• Otitis media crónica
• Pérdida auditiva congénita y hereditaria
• Presbiacusia (d 86)