Diseño de Programas Educativos Infantiles: Claves para el Éxito por Etapas

Diseño de Programas Educativos por Etapas

Principios Fundamentales en el Diseño de Programas Educativos

Al diseñar programas educativos para una población específica, el factor más importante a considerar es la franja de edad a la que va dirigido el programa.

Educación en la Infancia Temprana (0-4 años)

Enfoque y Destinatarios

• ¿Cuándo debe comenzar el programa de educación en la infancia? Por encima de los 4 años, aunque el periodo de la infancia para un programa de educación para la salud comprende entre los cero y cuatro años.
• ¿A quién debe ir dirigida la educación en la salud entre los 0 y 4 años? Principalmente a los padres.
• Enfoque metodológico en la etapa de 0 a 4 años: Educar a los padres.

Educación Infantil y Primaria (4-12 años)

Motivación y Metodología

• ¿Cómo debe ser la motivación por encima de los 4 años? A través del juego, la experimentación y la interacción entre iguales.
• ¿Hacia qué punto debe ir canalizada la motivación para el programa de educación por encima de los 4 años? A través del juego, la experimentación y la interacción entre iguales.
• ¿Cuál debe ser el enfoque metodológico de 4 a 12 años? Se deben emplear mensajes simples y llamativos, juegos, interacciones entre iguales y el apoyo de maestros.

Educación en la Adolescencia

Información y Rol del Profesorado

• ¿Cómo será la información en la adolescencia? La información se ofrecerá de forma sencilla, pero a la vez interesante, procurando usar formatos relacionados con su mundo: juegos de ordenador, música, aplicaciones de móvil…
• En la adolescencia, ¿qué papel juegan los profesores? Son un buen instrumento para la formación y hay que proporcionarles la instrucción y los recursos adecuados.

Educación en la Adultez

Periodos y Motivación

• ¿En la adultez podemos considerar dos periodos; cuáles son?
  • Adultos jóvenes hasta los 40 años.
  • Adultos mayores entre los 40 y 65 años.
• ¿Por qué están más motivados con los programas de educación sanitaria en el segundo periodo de la adultez? Porque la proximidad de enfermedades de padres o amigos cercanos nos sensibiliza. La salud se enfocará en la forma de evitar problemas a largo plazo y conseguir más años de vida satisfactoria.

Programas de Educación Sanitaria para Personas con Discapacidad

Características de los Programas

• ¿Cómo deben ser los programas de educación sanitaria en discapacitados? Deben ser básicos, sencillos, lúdicos y recoger siempre las posibilidades de apoyo social relacionadas a las que puedan acceder.