Diseños, Errores y Validez en la Investigación: Conceptos Clave

Diseños de Investigación

1. Transversal: involucra la recolección de datos en más de un caso y en un único momento del tiempo, de modo de recolectar un conjunto de datos cuantitativos en conexión con dos o más variables, las cuales después se examinan para detectar algún patrón de asociación.
2. Longitudinal: los datos se recolectan en al menos dos ocasiones a través del tiempo en puntos o periodos especificados, para hacer inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias.
3. Experimental: consiste en hacer un cambio en el valor de una variable (variable independiente) y observar su efecto en otra variable (variable dependiente). Esto se lleva a cabo en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.
4. Comparado: involucra la comparación de dos o más casos para iluminar la teoría existente y generar ideas teóricas como resultado de hallazgos contrastantes descubiertos mediante la comparación.
5. Estudio de casos: es el análisis detallado e intensivo de una instancia específica de un fenómeno social.

Errores Comunes en la Investigación

1. Observación errónea: solo se realiza una observación superficial sin entrar en detalles.
2. Generalización excesiva: se incluye en un solo modelo muchas cosas.
3. Observación selectiva: se observa solo lo que se quiere, ignorando hechos no comunes.
4. Información inventada: se crean argumentos ficticios para dar explicación a hechos singulares.
5. Razonamiento ilógico: los argumentos no son lógicos, casi ficticios, para dar explicaciones. Se razona sin altura de mira.

Tipos de Validez en la Investigación

1. Interna: se relaciona con la preocupación de si un hallazgo incorpora una relación causal entre dos o más elementos.
2. Externa: se relaciona con la preocupación de si los resultados del estudio pueden generalizarse más allá del contexto de investigación específico en el cual se condujo.
3. De medida: se relaciona con si un indicador parece reflejar el contenido del concepto en cuestión.
4. Ecológica: se relaciona con la pregunta de si los hallazgos de la ciencia se aplican a los entornos del día a día de la gente.