Dominando el Aprendizaje: Estrategias Cognitivas, Metacognición y Motivación en Psicología Educativa
Clasificado en Psicología y Sociología
Escrito el en 
español con un tamaño de 3,59 KB
Estrategias de Aprendizaje y Metacognición
13. Tipos de Estrategias según Justicia
Según Justicia, se distinguen tres tipos de estrategias:
- B) Metacognitivas
- Cognitivas
- De apoyo
14. Características de las Estrategias de Apoyo
Las estrategias de apoyo se caracterizan por:
- c) A y B son correctas.
- (Regulación del ambiente de aprendizaje / Esfuerzo y perseverancia)
15. Definición de Metacognición
La metacognición es: B) dirigirse a la elaboración de información. (Nota del estudiante: Creo que es esta.)
16. Dependencia del Aprendizaje respecto al Conocimiento
¿Es el aprendizaje dependiente del conocimiento? A) Sí.
17. Tipos de Conocimiento
¿Qué dos tipos de conocimiento podemos distinguir? C) Específico y general.
18. Divisiones del Conocimiento Específico
¿En qué tres tipos se divide el conocimiento específico? A) Declarativo, procedimental y condicional.
19. Elementos de la Teoría de la Disposición
Nombra, en el orden correcto, los tres elementos que componen la teoría de la disposición:
- A) Sensibilidad o alerta para saber cuándo pensar.
- Inclinación para poner en marcha el pensamiento.
- Habilidad.
20. Modelos de Intervención en Procesos Metacognitivos
¿Qué modelos encontramos para la intervención en procesos metacognitivos?
- B) El modelo metacognitivo.
- El modelo de regulación y autocontrol.
- El modelo cíclico de aprendizaje autorregulado.
Motivación y Atribución en el Aprendizaje
Definición de Motivación
¿Qué es la motivación? c) Es el conjunto de procesos implicados en la activación, dirección y persistencia de la conducta.
Dimensiones Relevantes para la Motivación Educativa
¿Cuáles son las dimensiones relevantes para la motivación en contextos educativos? a) Un componente de expectativa, de valor y afectivo.
Definición de Autoconcepto
¿Qué es el Autoconcepto? a) Es un conjunto de creencias y percepciones que tiene el estudiante sobre sus propias cogniciones en diversas áreas.
Variables Fundamentales de la Teoría Expectativa/Valor de Atkinson
La teoría de expectativa/valor de Atkinson se fundamenta en 3 variables: a) Motivo, expectativa e incentivo.
Factores de la Tendencia a Evitar el Fracaso
La tendencia a evitar el fracaso depende de: a) El motivo a evitar el fracaso, la probabilidad y el valor del fracaso.
Componentes de la Conducta Motivada según Weiner
Weiner creía que la conducta motivada es en función de tres componentes, ¿cuáles? a) Todas son correctas.
Conclusiones sobre el Proceso de Atribución
Las conclusiones sobre el proceso de atribución son: a) Dimensión de causalidad, estabilidad y controlabilidad.
Técnicas de Entrenamiento en la Teoría de Atribución
¿Cuáles son las técnicas de entrenamiento más utilizadas en la teoría de atribución? a) A y B son correctas.
Propiedades de la Dimensionalidad
Las propiedades de la dimensionalidad son: a) Lugar, estabilidad y controlabilidad.