Dominando la Comunicación: Habilidades Orales, Escritas y Negociación del Significado

Habilidades Orales vs. Escritas: Un Análisis Comparativo

Canal Oral:

1. Canal auditivo.
2. El receptor percibe los signos del texto.
3. Comunicación espontánea.
4. Comunicación inmediata.
5. Comunicación efímera.
6. Uso de códigos no verbales.
7. Interacción durante la emisión del texto.
8. Contexto extralingüístico importante.

Canal Escrito:

1. Canal visual.
2. El receptor percibe los signos simultáneamente.
3. Comunicación elaborada.
4. Comunicación diferida en el tiempo y en el espacio.
5. Comunicación duradera.
6. Apenas utiliza códigos verbales.
7. No existe interacción.
8. Contexto poco importante.

Habilidades Productivas y Receptivas

Receptivas:

• Dominio más amplio de la lengua.
• El usuario no tiene control sobre el lenguaje utilizado en los mensajes.
• Se aprenden y desarrollan antes.
• Las microhabilidades de la comprensión oral o escrita tienen ciertas afinidades.

Productivas:

• Dominio limitado de la lengua.
• El usuario controla los mensajes que produce.
• Dependen de las receptivas en lo que respecta al aprendizaje.
• Las microhabilidades de la expresión también presentan afinidades.

Habilidades Lingüísticas y Competencia Comunicativa

Los rasgos generales del trabajo en clase del alumno son:

• Los ejercicios de clase recrean situaciones reales de comunicación.
• Los ejercicios de clase trabajan con textos completos.
• Los alumnos aprenden una lengua real.
• Los ejercicios de clase permiten que los alumnos desarrollen las 4 habilidades lingüísticas de comunicación.

A la hora de enseñar lengua, debemos considerar los siguientes factores:

• Se dedica mucho tiempo a las normas en detrimento de la práctica.
• Hay que tener en cuenta que la lengua es un elemento vivo y útil.
• Es necesario considerar que la competencia pasiva es más amplia que la activa.
• Los niños han de aprender a dirigirse con lenguajes distintos a personas diferentes según la situación.

Modelo Teórico de Expresión Oral

Conocimiento: Planificar, seleccionar y producir.

Habilidades: Planificar el mensaje, habilidades de conducción, de negociación del significado, de producción y de comprensión > expresión.

Negociación del Significado: Estrategias Clave

Estrategias de Confirmación de Comprensión

Emisor:

• Explico mi propósito por adelantado.
• Muestro cordialidad.
• Preciso y autocorrijo mi mensaje.
• Te pregunto si me has entendido.
• Te pido tu opinión.

Receptor:

• Me muestro cordial.
• Indico que te entiendo.
• Pregunto lo que no entiendo.
• Si es necesario, te interrumpo para matizar.

Microhabilidades de la Expresión Oral

• Planificar el discurso: Analizar la situación, usar soportes escritos para preparar la intervención, anticipar y preparar el tema.
• Conducir el discurso: Buscar temas adecuados, iniciar o proponer un tema.
• Conducir la interacción: Manifestar que se quiere intervenir, escoger el momento adecuado.
• Negociar el significado: Adaptar el grado de especificación del texto.
• Producir el texto: Facilitar, compensar y corregir la producción.
• Aspectos no verbales.

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