Dominios Clave de la Práctica Docente Efectiva

Preparación de la Enseñanza

Los criterios de este dominio se refieren tanto a la disciplina que enseña el profesor como a los principios y competencias pedagógicas necesarios para organizar el proceso de enseñanza. El profesor debe poseer un profundo conocimiento y comprensión de las disciplinas que enseña y de los conocimientos, competencias y herramientas pedagógicas que faciliten una adecuada mediación entre los contenidos, los estudiantes y el respectivo contexto de aprendizaje. Sin embargo, ni el dominio de la disciplina ni las competencias pedagógicas son suficientes por sí solos para lograr aprendizajes de calidad.

Criterios:

• Domina los contenidos de las disciplinas que enseña y el marco curricular nacional.
• Conoce las características, conocimientos y experiencias de sus estudiantes.
• Domina la didáctica de las disciplinas que enseña.

Creación de un Ambiente Propicio para el Aprendizaje

Se refiere al entorno del aprendizaje en un sentido más amplio: el ambiente que genera el docente.

Criterios:

• Establece un clima de relaciones de aceptación, equidad, confianza, solidaridad y respeto.
• Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de todos sus alumnos.
• Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula.

Enseñanza para el Aprendizaje de Todos los Estudiantes

Ponen en juego todos los aspectos involucrados en el proceso de enseñanza, posibilitando el compromiso real de los alumnos con sus aprendizajes. Tienen especial relevancia las habilidades del profesor para organizar situaciones interesantes y productivas que aprovechen el tiempo para el aprendizaje en forma efectiva. Es fundamental monitorear el aprendizaje.

Criterios:

• Comunica en forma clara y precisa los objetivos de aprendizaje.
• Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas para los estudiantes.
• El contenido de la clase es tratado con rigurosidad conceptual y es comprensible para los estudiantes.

Responsabilidades Profesionales

Contribuir a que todos los alumnos aprendan. Son dimensiones del trabajo docente que van más allá del trabajo en el aula e involucran, primeramente, la propia relación con su profesión, sus pares, el establecimiento y la comunidad educativa. Implica evaluar los procesos de aprendizaje con el fin de comprenderlos, descubrir sus dificultades, ayudarlos a superarlas y considerar el efecto que ejercen sus propias estrategias de trabajo en los logros de los estudiantes.

Criterios:

• El profesor reflexiona sistemáticamente sobre su práctica.
• Construye relaciones profesionales y de equipo con sus colegas.
• Asume responsabilidades en la orientación de sus alumnos.