Educación Intercultural: Conceptos Fundamentales y su Relevancia Social

Cuestionario sobre Interculturalidad en las Ciencias Sociales

13. ¿Por qué es necesaria una educación intercultural?

• a) Porque existe la necesidad de fortalecer las distintas dimensiones de nuestra identidad personal y colectiva (como parte de un pueblo, de una localidad, de una región y de un país).
• b) Una educación pertinente y de calidad, a través de los Proyectos de Desarrollo Regional Concertado (PDRC) y de los Proyectos Educativos Regionales y Locales (PER-PEL).
• c) La no participación de actores comunales y locales en la gestión pedagógica e institucional que garantice la recuperación de los saberes propios y su articulación con los saberes de otras culturas y de la ciencia.
• d) Solo a y b
• e) Todas las anteriores

14. Sobre el nivel actitudinal, señale lo incorrecto:

• a) La autoestima y el reconocimiento de lo propio.
• b) La identificación y el reconocimiento de las diferencias.
• c) La problemática de los conflictos culturales, la discriminación, el racismo y las relaciones culturales negativas.
• d) Nuevo tipo de relaciones entre los miembros de la comunidad educativa.
• e) Considera no solo los saberes de las diversas culturas sino también las concepciones, categorías conceptuales y lógicas de organización del conocimiento que se manejan en dichas culturas.

15. Sobre el nivel de gestión, señale lo incorrecto:

• a) Relación cercana con la comunidad, sus dinámicas y sus organizaciones.
• b) Incorporación en la educación de formas propias de organización de la comunidad.
• c) Revaloración de visiones de liderazgo y autoridad basados en valores propios.
• d) Articulación y fortalecimiento de las instituciones locales que mantienen viva la cultura propia.
• e) Conocimientos y prácticas de “otros”.

16. Es una etapa del proceso intercultural:

• a) Visión.
• b) Actitudes.
• c) Misión.
• d) Encuentro
• e) Penetración.

17. Etapas del enfoque intercultural, excepto:

• a) Descentralización.
• b) Respeto
• c) Penetración.
• d) Negociación.
• e) Todas.

18. La interculturalidad concibe actitudes, excepto:

• a) Visión dinámica.
• b) Comunicación.
• c) Diálogo horizontal
• d) Construcción de una amplia ciudadanía.
• e) Todas.

19. La interculturalidad es:

• a) Interacción entre varias culturas sin respeto.
• b) Interacción de una sola cultura de forma respetuosa.
• c) Ninguna.
• d) Interacción entre varias culturas de forma respetuosa.

20. El Perú, con la práctica intercultural, genera:

• a) Confianza.
• b) Comunicación mutua.
• c) Diálogo y debate.
• d) Aprendizaje mutuo.
• e) Todas.