Educación Parvularia: Conceptos Claves y Enfoque Pedagógico

Modificaciones en la Estructura Curricular

19) Modificaciones en la estructura curricular:

• Tramos de 2 años.
• Transversalidad del ámbito D.P.S.
• Reorganización y actualización de temáticas.

Concepto de Niño en las BCEP

20) Concepto de niño en las BCEP:

• Singulares y diversos.
• Sujetos de derecho, en crecimiento y desarrollo de sus potencialidades.
• Construyen un conocimiento propio del mundo y de sí mismos.
• Su comportamiento lleva la imprenta original de su voluntad y pensamiento.

Enfoque de Inclusión

21) Enfoque de inclusión: apertura, acogida y respuesta a la diversidad de todos los niños.

• La familia: labor educativa conjunta, completando y ampliando las experiencias de aprendizaje y desarrollo integral.
• Institución educativa: responder pertinentemente a las necesidades y características del aprendizaje y desarrollo integral de los párvulos.

Enfoque Pedagógico de las BCEP

22) Enfoque pedagógico de las BCEP:

• Iniciar y mantener procesos que promuevan el aprendizaje significativo.
• Preparación e implementación curricular y en la evaluación educativa.
• Utilizar diferentes recursos.
• Ejercicio integrador y centrado en los niños y sus experiencias.
• La enseñanza representa la acción pedagógica al servicio de las potencialidades de aprendizajes de todos los niños.

Características del Educador de Párvulos

23) Características de un educador de párvulos: debe tener empatía, comunicación, asertividad, creatividad, resolución de conflictos y flexibilidad.

Rol del Educador de Párvulos

24) Rol del educador de párvulos:

• Valor a la relevancia y sentido de su labor.
• Toma de decisiones.
• Saber profesional especializado.
• Tener presente las teorías de aprendizaje.

Funciones del Educador de Párvulos

25) Funciones del educador de párvulos:

• Reconocer y responder pedagógicamente a la singularidad.
• Comprender los objetivos de aprendizaje del currículum de la educación parvularia.
• Constitución, fortalecimiento y liderazgo de equipos.
• Visión de lo pertinente que los párvulos aprendan.
• Generar alianzas con las familias.
• Transdisciplinar dentro y fuera del establecimiento.

Experiencias Tempranas en la Educación Parvularia

26) Experiencias tempranas en la educación parvularia: en la arquitectura del cerebro y, por consiguiente, en la naturaleza, profundización y extensión de las capacidades a la vida adulta.

Importancia de la Aplicación de Calidad en el Párvulo

27) Importancia de la aplicación de calidad en el párvulo: vínculos afectivos, la confianza, la identidad, la autoestima, la formación valórica, el lenguaje, la inteligencia emocional, la sensomotricidad y habilidades del pensamiento.

Los Principios de la BCEP

28) Los principios de la BCEP:

• Principio de bienestar: que el niño se sienta pleno.
• Principio de actividad: ambiente lúdico (atractivo para ellos).
• Principio de singularidad: todos los niños son únicos.
• Principio de potenciación: participa un ambiente amigable, generar confianza, ver el error como fuente de aprendizaje.
• Principio de relación: interacción o relación afectivamente educadores con otros adultos.
• Principio de unidad: enseñarle de tal manera que pueda comprender.
• Principio de significado: construyen aprendizaje con algo significativo para ellos, por ejemplo: familia.
• Principio de juego: nace espontáneamente de los niños y es central.