Ejemplos de textos con los nexos de adversidad

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Nos encontramos ante Un texto periodístico publicado en el periódico(),el(fecha)escrito Por(autor), el cual podemos situar dentro de subgénero de Opinión,concretamente un (artículo,editorial) puesto que aparece(o No,editorial)firmado.Muestra una intención mayoritariamente objetivo Porque expone (tema) y nos intenta convencer de(algo).Así pues,las Funciones del lenguaje son la referencial y la apelativa,utilizando Un registro estándar para que llegue a todo tipo de lectores.Utiliza Un interés divulgativo ya que quiere dar a conocer a la sociedad una Idea de interés general.Éste expositivo-argumentativo,emplea una Estructura(induc,deduc),ya que su tesis(poner),se encuentra Al(princ,final)del mismo.Para justificar su postura,la autora emplea Argumentos como(ejemplificativos,lógicos,de Autoridad,experienciales,de sentido común,contraargumentos y Falacias).Sigue la estructura típica de los textos Expositivos-argumentativos,que se divide en 3 partes:introducción Que vas desde x hasta x,donde explica(.);a continuación el Desarrollo,que comienza en la línea x y finaliza x,donde expone Q(.);y por último,la conclusión,que empieza en x y finaliza en x,en La cual dice(.).Para centrarse en el tema y evitar que se “vaya por Las ramas”utiliza el campo semántico de() y utiliza distintos Sinónimos y antónimos q sirven para no repetir y variar el Vocabulario,también usa distintos nexos como().Por todo esto se Trata de un texto cohesionado.Como queda reflejado el autor intenta Ser lo + objetivo posible utilizando un lenguaje denotativo,verbos en Tercera persona del indicativo y adjetivos especificativos como(coche Negro),pero no lo consigue porq aparecen verbos del Subjuntivo,también usa adjetivos explicativos como(vieja lampara) y Además usa figuras literarias Como:(hipérbaton,epíteto,asíndeton,elipsis,metáfora,comparación,personificación,hipérbaton).La Modalidad oracional del texto es enunciativa y se utilizan distintos Marcadores textuales que aportan coherencia y cohesión al texto.  

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