Enfoques Comunicativos y Diversidad Lingüística en la Enseñanza de Lenguas

Características básicas de los enfoques comunicativos

• Trabajar las 4 habilidades o destrezas (orales y escritas).
• La unidad de comunicación: el texto.
• Importancia del contexto: contextualizar los textos orales o escritos (y los ejercicios gramaticales…): contexto, intención…
• Uso de documentos auténticos o similares (aula): necesidades, intereses (ej. calendario, agendas, menús, noticias….)
• Análisis de los textos desde el punto de vista de la lingüística textual: coherencia, cohesión, adecuación y corrección.
• Situaciones de interacción múltiple: aprendizaje cooperativo.
• Actividades comunicativas: juegos de rol, debates, presentaciones…
• Enfoque por tareas.

Papel del profesor en el enfoque comunicativo

• Dinamizador del proceso: favorece la comunicación intervención y corrección, según tipo de actividad (por ej. no interrumpe para corregir…);
• Mantener actitud positiva, centrándose más en el sentido que en la forma, animando la participación a pesar de los errores (analizarlos…).
• Crear ambiente lingüísticamente rico, variado…
• Variar actividades para intentar responder a estilos de aprendizaje, motivación…

Didáctica de la Lengua desde la diversidad lingüística y la educación intercultural

Objetivos:

• Valorar el compromiso de la escuela con la atención a la diversidad, y posicionarse como docentes de lengua en pro de una escuela inclusiva.
• Identificar y analizar conceptos clave que se manejan en DLL sobre diversidad lingüística y cultural.
• Localizar fuentes y recursos para el tratamiento del plurilingüismo y la interculturalidad, valores y competencias necesarios en una escuela plural e inclusiva.

Diversidad:

Situación social de normalidad en la que son perceptibles diferencias entre las personas, derivadas de factores individuales (sexo, edad, origen, clase social, etc.) y/o socio-culturales (nacionalidad, lengua, religión, etc.).

Multiculturalidad:

La coexistencia en un mismo contexto físico de diversas realidades culturales, como resultado de migraciones, globalización, movilidad, etc.

Interculturalidad:

Teoría y una práctica que lleva a la consideración de la multiculturalidad (o pluralidad cultural) como un bien social que enriquece al individuo y que actúa, paralelamente, relativizando el etnocentrismo característico de la cultura dominante.